PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
Teknologi Pendidikan
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
|
|
| Creator |
Khairat, Yaumil; SMK Negeri 1 Bogor
|
|
| Subject |
Model Project Based Learning; Keaktifan Belajar; Hasil Belajar; Produk Kreatif dan Kewirausahaan
|
|
| Description |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan keaktifan belajar produk kreatif dan kewirausahaan peserta didik kelas XII BDP 1 SMK Negeri 1 Kota Bogor. (2) Peningkatan hasil belajar produk kreatif dan kewirausahaan peserta didik kelas XII BDP 1 SMK Negeri I Kota Bogor dengan model pembelajaran project based learning (PjBL).Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model yang dikembangan oleh Jhon Elliot. Subjek penelitian tindakan ini adalah peserta didik kelas XII BDP 1 Program Keahlian Business Daring dan Pemasaran SMK Negeri 1 Kota Bogor dengan target subjek berjumlah 35 orang peserta didik, namun pada saat pelaksanaan tindakan penelitian ada 2 peserta didik yang berhalangan hadir karena sakit, izin. Jadi jumlah real peserta didik yang hadil 33 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus tindakan, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan .Teknik pengumpulan data pada penelitian ini Hasil penelitian menunjukkkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar produk kreatif dan kewirausahaan peserta didik kelas XII BDP 1 di SMK Negeri 1 Kota Bogor. Rata-rata keaktifan belajar produk kreatif dan kewirausahaan peserta didik kelas XII BDP 1 pada pra siklus hanya mencapai 2%. Setelah diterapkan model PjBL pada siklus I rata-rata keaktifan belajar peserta didik meningkat menjadi 55,13% dan pada siklus II meningkat menjadi 79,56%. Rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah 78,35 dan pada siklus II meningkat menjadi 88.39. Berdasarkan hasil tersebut maka disimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL dapat menginkatakan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas XII BDP 1, semester V SMK Negeri I Kota Bogor atau hipotesis penelitian diterima.
|
|
| Publisher |
Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun
|
|
| Contributor |
—
|
|
| Date |
2020-07-16
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3198
10.32832/tek.pend.v9i2.3198 |
|
| Source |
Jurnal Teknologi Pendidikan; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 185
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 185 2614-7785 2302-738X 10.32832/tek.pend.v9i2 |
|
| Language |
ind
|
|
| Relation |
http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3198/v9n2
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2020 Jurnal Teknologi Pendidikan
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
|
