PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Teknologi Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
 
Creator Saptariani, Dini; SMK Negari 1 Bogor
 
Subject Model Pembelajaran Index Card Match; Hasil Belajar; Bahasa Indonesia
 
Description Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model pembelajaran index card match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor, (2) Untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran index card match tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor, dan (3)Untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia sesudah menggunakan model pembelajaran index card match di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran index card match dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor. Sebelum menggunakan model pembelajaran index card match, hanya 3 (9,4%)  peserta didik yang mencapai nilai KKM kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran index card match, peserta didik yang mencapai KKM menjadi 27 (84,4%)  peserta didik pada siklus I dan 32 (100%) peserta didik pada siklus II. Adapun KKM tersebut yaitu 75.
 
Publisher Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun
 
Contributor
 
Date 2020-07-16
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3196
10.32832/tek.pend.v9i2.3196
 
Source Jurnal Teknologi Pendidikan; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 162
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 162
2614-7785
2302-738X
10.32832/tek.pend.v9i2
 
Language ind
 
Relation http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3196/v9n2
 
Rights Copyright (c) 2020 Jurnal Teknologi Pendidikan
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library