PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Teknologi Pendidikan
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
|
|
| Creator |
Saptariani, Dini; SMK Negari 1 Bogor
|
|
| Subject |
Model Pembelajaran Index Card Match; Hasil Belajar; Bahasa Indonesia
|
|
| Description |
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model pembelajaran index card match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor, (2) Untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran index card match tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor, dan (3)Untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik tentang memahami struktur dan kaidah teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan pada mata pelajaran bahasa Indonesia sesudah menggunakan model pembelajaran index card match di kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran index card match dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas XI UPW 2 SMK Negeri 1 Kecamatan Tanah Sareal, Kota Bogor. Sebelum menggunakan model pembelajaran index card match, hanya 3 (9,4%) peserta didik yang mencapai nilai KKM kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran index card match, peserta didik yang mencapai KKM menjadi 27 (84,4%) peserta didik pada siklus I dan 32 (100%) peserta didik pada siklus II. Adapun KKM tersebut yaitu 75.
|
|
| Publisher |
Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun
|
|
| Contributor |
—
|
|
| Date |
2020-07-16
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3196
10.32832/tek.pend.v9i2.3196 |
|
| Source |
Jurnal Teknologi Pendidikan; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 162
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 9 no. 2; 162 2614-7785 2302-738X 10.32832/tek.pend.v9i2 |
|
| Language |
ind
|
|
| Relation |
http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3196/v9n2
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2020 Jurnal Teknologi Pendidikan
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
|
