ATH-THARIQAH AT-TADRIBIYYAH BI WASILATI "WHATSAPP" WA FA'ALIYATUHA FI TA'LIMI KITABATI AL-JUMALI AL-'ARABIYYATI BI KULLIYYATI 'ILMI AN-NAFSI BI JAMI'ATI MAULANA MALIK IBRAHIM AL-ISLAMIYYAH AL-CHUKUMIYYAH MALANG

Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title ATH-THARIQAH AT-TADRIBIYYAH BI WASILATI "WHATSAPP" WA FA'ALIYATUHA FI TA'LIMI KITABATI AL-JUMALI AL-'ARABIYYATI BI KULLIYYATI 'ILMI AN-NAFSI BI JAMI'ATI MAULANA MALIK IBRAHIM AL-ISLAMIYYAH AL-CHUKUMIYYAH MALANG
 
Creator Sa`diyah, Halimatus
 
Subject الكلمة الرئيسية: الطريقة التدريبية؛ وسيلة واتسأب؛ كتابة الجمل العربية
 
Description This study aims to: (1) describe the advantages and disadvantages of whatsapp media-assisted drill methods, and (2) find out the implementation of learning to write Arabic with whatsapp media-assisted drill methods and (3) find out the changing conditions after using whatsapp-assisted drill methods. . This research is descriptive. Data obtained through observation and examinations. Researchers process these data as did Lexy Meleong. The researcher focused on this research on the learning process and learning to write Arabic sentences using whatsapp's media-assisted drill method. This study shows the results that (1) learning to write Arabic sentences using whatsapp media-assisted drill methods in the psychology faculty of UIN Malang has advantages in terms of increasing student grades. Even so, the eligibility requirements to use the whatsapp-assisted drill method are the drawbacks. (2) Implementation in learning consists of preparation, steps and evaluation. (3) psychology students at PKPBA have good abilities after using whatsapp-assisted drill methods. يهدف هذا البحث إلى: (1) وصف المزايا والعيوب من طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب و(2) معرفة إجراء تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب و (3) معرفة الأحوال المتغيرة بعد استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب. هذه الدراسة دراسة وصفية. ومصادر البيانات في هذا البحث الملاحظة والاختبار. وحللت الباحثة البينات كاستخدامه Lexy Meleong. ركزت الباحثة هذا البحث في عملية تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب. ونتائج هذا البحث هي: (1) تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب لطلبة كلية علم النفس في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج له المزايا من ناحية نتيجة الطلبة المحصولة. مع أن وجد الشروط اللازمة في استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب وهذه هي من العيوب. و(2) إجراء التعليم يتكون من الإعداد، والخطوات، والتقويم. و(3) إن طلبة كلية علم النفس في برنامج المكثف لتعليم اللغة العربية له كفاءة جيدة بعد استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب.
 
Publisher Universitas Negeri Malang
 
Contributor
 
Date 2020-07-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/12760
10.17977/um056v4i1p116-129
 
Source مجلة "العربي" : تعليم اللغة العربة والدراسات اللغوية والأدبية; Vol 4, No 1 (2020): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; 116-129
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; Vol 4, No 1 (2020): Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language; 116-129
2541-1500
1693-3257
 
Language ara
 
Relation http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/12760/6043
 
Rights Copyright (c) 2020 Halimatus Sa`diyah
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library