Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII.1 MTS Negeri 2 Kaur

Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII.1 MTS Negeri 2 Kaur
Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII.1 MTS Negeri 2 Kaur
 
Creator Ahmad, Sarif
Suhartono, Suhartono
Susetyo, Susetyo
 
Description Learning to write description texts is carried out by Indonesian language teachers with a variety of strategies. The strategy used by the teacher aims to achieve the learning objectives of students being able to write description texts well. For this reason, explanations are needed regarding the implementation of writing description texts, especially for students of class VII.1 MTs Negeri 2 Kaur. The research method used was descriptive qualitative research. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Test the validity of the data using triangulation of data sources. The results showed that the implementation of Indonesian language learning material to write a description text for grade VII.1 MTs Negeri 2 Kaur students was good enough. The teacher has used a scientific approach that is observing, asking, exploring, associating, and communicating. Learning activities carried out in three stages: first, preliminary activities, the teacher makes apperception, motivation, and delivery of learning objectives. Second, the core activity of learning, the teacher invites students to understand the notion of descriptive text, identify the structure of the text, and correct errors in the use of punctuation / spelling. Third, the closing activity, the teacher concludes the learning material by involving students in order to know the students' abilities during the learning process. The learning steps taken by the teacher are in accordance with what is written in the Learning Implementation Plan (RPP).
Pembelajaran menulis teks deskripsi dilaksanakan oleh guru bahasa Indonesia dengan beraneka ragam strategi. Strategi yang digunakan oleh guru bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu siswa mampu menulis teks deskripsi dengan baik. Untuk itu, diperlukan penjelasan tentang pelaksanaan menulis teks deskripsi khususnya pada siswa kelas VII.1 MTs Negeri 2 Kaur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis teks deskripsi siswa kelas VII.1 MTs Negeri 2 Kaur sudah cukup baik. Guru telah menggunakan pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasi. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan tiga tahapan: pertama, kegiatan pendahuluan, guru melakukan apersepsi, motivasi, dan penyampaian tujuan pembelajaran. Kedua, kegiatan inti pembelajaran, guru mengajak siswa memahami pengertian teks deskripsi, mengidentifikasi struktur teks, dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan. Ketiga, kegiatan penutup, guru menyimpulkan materi pembelajaran dengan melibatkan siswa agar mengetahui kemampuan siswa selama proses pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah sesuai dengan apa yang tertulis di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
 
Publisher LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
 
Date 2020-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/936
10.31540/silamparibisa.v3i1.936
 
Source Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing; Vol 3 No 1 (2020): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing; 44-58
2620-3316
2620-6919
10.31540/silamparibisa.v3i1
 
Language ind
 
Relation https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/936/447
 
Rights Copyright (c) 2020 Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library