Equidad-Inequidad de género en el profesorado de la Universidad de Guayaquil

Psychology, Society, & Education

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Field Value
 
Title Equidad-Inequidad de género en el profesorado de la Universidad de Guayaquil
 
Creator Álvarez-Hernández, Joaquín F.
Trigueros, Rubén
Salinas-Falquez, Silvia
AGUILAR PARRA, José Manuel
Soria-Mirand, Nadia Lizett
ALONSO LÓPEZ, Isabel Damiana
 
Subject Equidad de género, género, igualdad, discriminación sexista; acoso sexual; estereotipos sexistas;
 
Description Esta investigación se enmarca dentro del Proyecto de Cooperación Internacional de la Agencia de Cooperación Internacional de la Junta de Andalucía-España, denominado “Fortalecimiento participativo de la igualdad de género en la Universidad de Guayaquil y su entorno contribuyendo a la construcción de una sociedad basada en principios de justicia y equidad”.Nuestra investigación se fundamenta sobre la comunidad universitaria, particularmente la de la Universidad de Guayaquil en Ecuador. Se pretende conocer el porcentaje, si lo hubiese, de inequidad de género, así como validar un instrumento que nos permita determinar qué factores explican la equidad de género.Se pretende determinar si existe diferencias en función del sexo, edad, estado, civil creencia religiosa en elementos de equidad de género como son: discriminación universitaria, bromas sexistas, responsabilidades en el hogar, equidad en la institución universitaria, acoso sexual, estereotipos sexistas, y autoestima
 
Publisher Editorial Universidad de Almería
 
Contributor AAECIC: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
 
Date 2020-06-25
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ojs.ual.es/ojs/index.php/psye/article/view/2825
10.25115/psye.v12i2.2825
 
Source Psychology, Society, & Education; Vol. 12, Núm. 2 (2020); 61-80
Psychology, Society, & Education; Vol. 12, Núm. 2 (2020); 61-80
1989709X
2171-2085
10.25115/psye.v12i2
 
Language spa
 
Relation http://ojs.ual.es/ojs/index.php/psye/article/view/2825/3619
 
Rights Copyright (c) 2020 Psychology, Society, & Education
 

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