Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias
Psicología desde el Caribe
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias
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| Creator |
Marcela Valencia Serrano; Pontificia Universidad Javeriana, Seccional Cali
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento de Ciencias Sociales
Tatiana Rojas Ospina; Pontificia Univerisidad Javeriana, Seccional Cali Jairo Andrés Montes González; Independiente Solanlly Ochoa Angrino; Pontificia Universidad Javeriana Cali Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Departamento de Ciencias Sociales |
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| Subject |
Interacciones en Clase; Profesores; Estudiantes; Secundaria; Ciencia,
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| Description |
El objetivo de este estudio fue comparar los patrones de interacción profesor estudiante en colegios colombianos de alto y bajo rendimiento en el área de ciencias. Para esto se observaron las interacciones de 12 profesores y 118 estudiantes en clases de física, química y biología de secundaria. Se utilizó la pauta de observación Classroom Assessment Scoring System (CLASS-Upper Elementary) para describir las interacciones en los dominios de apoyo pedagógico, apoyo emocional y organización de la clase durante tres sesiones de clase de una misma unidad temática. Las puntuaciones en estos dominios fueron comparadas entre los colegios de alto y bajo desempeño en pruebas estandarizadas en ciencias. En general no se encontraron diferencias significativas en los patrones de interacción entre profesor y estudiantes pertenecientes a colegios de alto desempeño y bajo desempeño en ciencias. Sin embargo, dentro del dominio de apoyo pedagógico se encontraron diferencias en relación con las dimensiones de comprensión del contenido y dialogo instruccional; en estas dimensiones, los patrones de interacción de los profesores-estudiantes pertenecientes a colegios con alto desempeño en ciencias mostraron mejores desempeños que los de bajo desempeño. Se discuten las implicaciones educativas de los hallazgos y se realizan sugerencias para trabajos observacionales similares.
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| Publisher |
Psicología desde el Caribe
Psicología desde el Caribe |
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| Contributor |
Pontificia Universidad Javeriana Cali
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| Date |
2020-06-03
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| Type |
Artículo revisado por pares
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| Format |
application/pdf
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| Identifier |
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/view/12220
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| Source |
Psicología desde el Caribe; Vol 37 No 3: Septiembre-diciembre 2020
Psicología desde el Caribe; Vol 37 No 3: Septiembre-diciembre 2020 |
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| Language |
es
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| Relation |
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/download/12220/214421448476
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/download/12220/214421448477 http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/download/12220/214421448478 |
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| Rights |
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