Prospective Study of Technology in Higher Education in Colombia by 2050

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Title Prospective Study of Technology in Higher Education in Colombia by 2050
Estudio Prospectivo de la Tecnología en la Educación Superior en Colombia al 2050
Estudo Prospectivo da Tecnologia na Educação Superior na Colômbia ao 2050
 
Creator Moreno Cely, Germán Andrés
Gutiérrez Rodríguez, Ramón Eduardo
 
Subject Technology, university education, future, prospective, innovation.
Tecnología, educación superior, futuro, prospectiva, innovación,
tecnologia, educação superior, futuro, prospectiva, inovação.
 
Description This research has as a theoretical and conceptual axis: technology and higher education in Colombia. The research question was: What will be the main challenges and challenges that higher education in Colombia will have by 2050 due to technological advances? The methodological approach used was a mixed qualitative and quantitative descriptive-type one. The analyzing method was a Delphi expert survey and a workshop with experts. The experts raise the need for new models of management of universities towards a greater professionalizationof university careers that include these new technologies. We can emphasize that information and communication technologies can affect higher education as a whole, but they can also strengthen and facilitate teaching and learning processes to make it more inclusive.
Esta investigación tiene como eje teórico y conceptual la tecnología y la educación superior en Colombia, plantea como pregunta de investigación ¿Cuáles serán los principales retos y desafíos que tendrá la educación superior en Colombia al año 2050 por los avances tecnológicos? El enfoque metodológico que se utiliza para el desarrollo de esta investigación es de corte mixto cualitativo y cuantitativo, el tipo de investigación es descriptiva y mediante el método del análisis de una encuesta a expertos Delphi, y un taller con expertos. Ellos plantean la necesidadde nuevos modelos de gestión de las universidades hacia una mayor profesionalización de las carreras universitarias, en donde se incluyan estas nuevas tecnologías. Se puede resaltar que las tecnologías de la información ycomunicación evidentemente pueden llegar a afectar en su conjunto la educación superior, pero también pueden potenciar y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje para que sea más incluyente
Esta pesquisa tem como eixo teórico e conceitual, a tecnologia e a educação superior na Colômbia, apresenta como pergunta de pesquisa: quais serão os principais desafios que terá a educação superior na Colômbia parao ano 2050 pelos avanços tecnológicos? O Enfoque metodológico que se utiliza para o desenvolvimento desta pesquisa é de corte misto qualitativo e quantitativo, o tipo de pesquisa descritiva e através do método da análise de um inquérito a expertos Delphi, e um workshop com expertos. Os expertos apresentam a necessidade denovos modelos de gestão das universidades a uma maior profissionalização dos cursos universitários onde se incluam estas novas tecnologias. Podemos ressaltar que as tecnologias da informação e comunicação evidentemente podem chegar a afetar em seu conjunto a educação superior, mas também podem potenciar, e facilitar os processos de ensino e aprendizagem para que seja mais inclusiva.
 
Publisher Universidad del Rosario
 
Contributor


 
Date 2020-01-09
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/7583
10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.7583
 
Source "Universidad & Empresa" Journal; Vol. 22, Núm. 38 (2020); 160-182
Revista Universidad y Empresa; Vol. 22, Núm. 38 (2020); 160-182
2145-4558
0124-4639
10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/i.38
 
Language spa
 
Relation https://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/7583/7685
 
Rights Copyright (c) 2020 Universidad & Empresa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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