Pengembangan Model Pembelajaran REACTION bagi Mahasiswa Berkebutuhan Khusus di Perguruan Tinggi

SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pengembangan Model Pembelajaran REACTION bagi Mahasiswa Berkebutuhan Khusus di Perguruan Tinggi
 
Creator Imam Yuwono
Nadya Muniroh
 
Subject Model Pembelajaran REACTION
Mahasiswa Berkebutuhan Khusus
Tunarungu
Pendidikan Khusus
 
Description Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian pengembangan dipilih dengan tujuan untuk mengembangkan produk berupa model pembelajaran di lingkungan pendidikan inklusif. Hasil penelitian ini menyimpulkan beberapa hal: pertama kondisi objektif proses pembelajaran mahasiswa berkebutuhan khusus di perguruan tinggi  masih belum benar-benar bermakna, sebab mahasiswa berkebutuhan khusus hanya seakan-akan menjadi bagian pasif di kelas, datang ke kampus, duduk tenang tanpa betul-betul diketahui mereka memahami materi pembelajaran atau tidak. Kedua, model pembelajaran yang telah diimplementasikan sebelumnya kurang mampu membuat proses belajar menjadi bermakna sebab belum secara sistematis memasukan prinsip-prinsip pembelajaran yang dibutuhkan mahasiswa berkebutuhan khusus khususnya mahasiswa dengan hambatan pendengaran. Ketiga, “Reaction” merupakan sebuah model pembelajaran yang dikembangkan untuk mahasiswa dengan hambatan pendengaran yang telah dikembangkan peneliti di lingkungan program studi pendidikan khusus tempat dilaksanakannya penelitian
 
Publisher Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
 
Date 2020-04-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/special/article/view/2138
10.36456/special.vol1.no1.a2138
 
Source Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); Vol. 1 No. 1 (2020): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); 31-36
SPECIAL: Special and Inclusive Education Journal; Vol 1 No 1 (2020): Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL); 31-36
2722-1636
10.36456/special.vol1.no1
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/special/article/view/2138/2063
 
Rights Copyright (c) 2020 SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library