Studi Analisis Penggunaan TIK dalam Pembelajaran FISIKA Terhadap Kesulitan Belajar

shautut tarbiyah

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Studi Analisis Penggunaan TIK dalam Pembelajaran FISIKA Terhadap Kesulitan Belajar
 
Creator Muniati, Hal
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan melihat perbedaan pembelajaran fisika dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terhadap kesulitan belajar siswa di sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Parigi Kabupaten Muna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen menggunakan posttes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan guru yang ada di SMAN 1 Parigi dan SMAN 2 Parigi Kabupaten Muna. Teknik penarikan sampel menggunakan purposive sampling dimana semua siswa Kelas XI IPA digunakan sebagai sampel yang terdiri dari 2 orang guru fisika dan 99 siswa dari kedua sekolah tersebut. Teknik analisis data untuk menjawab permasalahan pada hipotesis penelitian ini adalah analis SPSS 19. Hasil analisis data menunjukan bahwa Pembelajaran fisika dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memiliki pengaruh terhadap kesulitan belajar siswa SMAN 1 Parigi yang terlihat pada analisis uji ANOVA yaitu nilai F hitung = > F tabel untuk semua variable kelas yang di uji. Dengan hasil ini menunjukkan bahwa ada perbedaan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi terhadap kesulitan belajar fisika siswa.Kata kunci : Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesulitan belajar, SMAN 1 Parigi, SMAN 2 ParigiPenelitian ini bertujuan untuk menguji dan melihat perbedaan pembelajaran fisika dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terhadap kesulitan belajar siswa di sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Parigi Kabupaten Muna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen menggunakan posttes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan guru yang ada di SMAN 1 Parigi dan SMAN 2 Parigi Kabupaten Muna. Teknik penarikan sampel menggunakan purposive sampling dimana semua siswa Kelas XI IPA digunakan sebagai sampel yang terdiri dari 2 orang guru fisika dan 99 siswa dari kedua sekolah tersebut. Teknik analisis data untuk menjawab permasalahan pada hipotesis penelitian ini adalah analis SPSS 19. Hasil analisis data menunjukan bahwa Pembelajaran fisika dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memiliki pengaruh terhadap kesulitan belajar siswa SMAN 1 Parigi yang terlihat pada analisis uji ANOVA yaitu nilai F hitung = > F tabel untuk semua variable kelas yang di uji. Dengan hasil ini menunjukkan bahwa ada perbedaan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi terhadap kesulitan belajar fisika siswa.Kata kunci : Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kesulitan belajar, SMAN 1 Parigi, SMAN 2 Parigi
 
Publisher Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari
 
Contributor
 
Date 2020-05-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Identifier http://ejournal.iainkendari.ac.id/shautut-tarbiyah/article/view/1607
10.31332/str.v26i1.1607
 
Source Shautut Tarbiyah; Vol 26, No 1 (2020): Education in Islamic Societies; 69-84
2579-9754
1411-2612
 
Language en
 
Rights Copyright (c) 2020 Shautut Tarbiyah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library