Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Belajar Siswa SMK Dengan Layanan Bimbingan Teknik Problem-Based Introduction

Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Belajar Siswa SMK Dengan Layanan Bimbingan Teknik Problem-Based Introduction
Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Masalah Belajar Siswa SMK Dengan Layanan Bimbingan Teknik Problem-Based Introduction
 
Creator Wijayanti, Wijayanti
 
Subject Prestasi belajar Siswa
Bimbingan berbasis Masalah
problem Based Introduction
Academic problems
problem-solving ability
guidance service
problem-based introduction
Masalah belajar
kemampuan pemecahan masalah
layanan bimbingan
 
Description The ability to solve vocational student learning problems is an important element in achieving optimal learning achievement and everyday life. The importance of this ability is not yet optimal among SMK students. To improve these capabilities, researchers need to use classical guidance services with problem-based introduction techniques that are relevant to the abilities to be achieved. Thus the purpose of this study is to find out the application of guidance services with problem-based introduction techniques to improve the ability to solve vocational student learning problems. To achieve this goal, researchers used the action research method in BK (PTBK) for two cycles of 50 students, drawn from a population of 2004 vocational school students by purposive sampling. The results of this study indicate the achievement of criteria as much as 46% in the first cycle, and the remaining 64% was achieved in the second cycle. With this achievement, it can be concluded that the guidance service with problem-based introduction techniques can be applied to improve the ability to solve vocational student learning problems.
Kemampuan menyelesaikan masalah belajar siswa SMK merupakan elemen penting dalam pencapaian prestasi belajar yang optimal dankehidupan sehari-hari. Pentingnya kemampuan ini belum optimal pada kalangan siswa SMK. Untuk meningkatkan kemampuan tersebut peneliti perlu menggunakan layanan bimbingan klasikal dengan teknik problem-based introduction yang relevan dengan kemampuan yang ingin dicapai. Dengan demikian tujaun penelitian ini adalah untuk mengetahi penerapan layanan bimbingan dengan teknik problem-based introduction untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah belajar siswa SMK. Untuk mencapai tujuan, peneliti menggunakan metode penelitian tindakan dalam BK (PTBK) sebanyak 2 siklus pada 50 siswa, yang diambil dari populasi sebanyak 2004 siswa SMK secara purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukan ketercapaian kriteria sebanyak 46% pada siklus pertama dan sisanya 64% dicapai pada siklus kedua. Dengan ketercapaian itu dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dengan teknik problem-based introduction dapat diterpkan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah belajar siswa SMK.
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2020-04-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/13633
10.29407/nor.v6i2.13633
 
Source Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri; Vol. 6 No. 2 (2019); 115-124
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri; Vol 6 No 2 (2019); 115-124
2355-7249
2579-3063
10.29407/nor.v6i2
 
Language ind
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/13633/1509
 
Rights Copyright (c) 2019 Wijayanti
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library