The educational vectors in publishing and editing

Communications and Communicative Technologies

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title The educational vectors in publishing and editing
Образовательные векторы в сфере издательского дела и редактирования
Освітні вектори у сфері видавничої справи та редагування
 
Creator Pidmohylna, N.
Terhanova, О.
 
Description The article attempts to analyze the organization and the results of educational practice, which is an important component of the process of preparing future specialists in the field of publishing and editing, for students who are studying at the first (bachelor’s) level of higher education. The European tendency of Ukrainian education provides not only reaching a single standardof educational programs, but also the proper professional training of specialists who could eventually realize the acquired knowledge and skills in any European country. Despite the existing differences in the technical equipment of publishing enterprises in Europe and in Ukraine, especially those located in the provinces, there is a certain set of knowledge and skills that will allow future specialists in the field of publishing to adapt to the latest printing equipment, to realize the acquired skills in further practical work. Teachers working at the Faculty of Systems and Media Communication at Oles Honchar Dnipro National University make considerable efforts to give students voluminous knowledge of both the history of social communications - not only within the Ukrainian paradigm, but also internationally - and about current trends in the development of the media, including all their forms and types. The teachers are also focused on such an important element of the educational process as student practice, defined as one of the forms or one of the teaching methods, focused not only on the acquisition of a certain amount of knowledge, but also on the acquisition of appropriate skills. It is the questions of the organization and the results of practical training of future specialists that we are trying to update in the proposed work. As an example of the implementation of educational and methodological searches in the organization of the educational process and the involvement of students in independent work in the field of publishing, its history and development in Ukraine, it was published a bibliographic dictionary “Publishing in Prydniprov’ya in Names: History and Modernity”, compiled by the faculty together with the students, according to the results of training practice. Usually, students gain knowledge on the history of publishing in university classes and from relevant university textbooks, but the content of the textbooks forms a general idea of the development of publishing houses and printing houses at different historical stages, and this knowledge remains in the theoretical foundation of the profession as information from special educational literature. It is completely different if students collect the materials on the history of publishing houses, publications and publishers related to the region in which they live. The personally collected and ordered information is firmly entrenched in the memory, and also significantly expands the idea of the cultural and historical processes, that took place in Prydniprov’ya – one of the Ukrainian cultural provinces.
В статье предпринята попытка проанализировать организацию и результаты проведения учебной практики, являющейся важной составляющей в процессе подготовки будущих специалистов в сфере издательского дела и редактирования, для студентов, которые учатся на первом (бакалаврском) уровне высшего образования. Европейская устремленность образования в Украине предусматривает не только приведение к единому стандарту образовательных программ, но и надлежащую профессиональную подготовку специалистов, которые со временем могли бы реализовать приобретенные знания и навыки в любой европейской стране. Несмотря на существующие отличия в техническом оснащении издательских предприятий в Европе и в Украине, особенно находящихся в провинции, есть определенный комплекс знаний и умений, которые позволят будущим специалистам в сфере издательского дела адаптироваться к новейшему типографскому оборудованию, реализовать приобретенные навыки в дальнейшей практической работе.Преподаватели, работающие на факультете систем и средств массовой коммуникации Днепровского национального университета имени Олеся Гончара, прилагают немалые усилия для того, чтобы дать студентам объемные знания как об истории социальных коммуникаций – причем не только в рамках украинской парадигмы, но и мировой, – так и о современных тенденциях развития массмедиа, включая все их формы и виды.
В фокусе внимания преподавателей находится и такой важный элемент образовательного процесса, как практика студентов, определяемая как одна из форм или один из методов обучения, ориентированных не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на приобретение соответствующих умений и навыков. Именно вопросы организации и результатов практической подготовки будущих специалистов мы и пытаемся актуализировать в предлагаемой работе. Как пример реализации учебно-методических поисков в организации учебного процесса и привлечения студентов к самостоятельной работе в области издательского дела, его истории и развития в Украине рассматривается библиографический словарь-справочник «Издательское дело Приднепровья в именах: история и современность», составленный преподавателями факультета вместе со студентами по результатам прохождения учебной практики.Обычно знания по истории издательского дела студенты получают в университетских аудиториях и из соответствующих вузовских учебников, но содержание учебников формирует общее представление о развитии издательств и типографий на разных исторических этапах, и эти знания остаются в теоретическом фундаменте профессии, т. е. информацией из специальной учебной литературы. Совсем другое дело, если студенты собирают материалы по истории издательств, изданий и издателей, связанной с тем регионом, в котором они живут. Собственноручно собранная и упорядоченная информация прочно закрепляется в памяти, а также существенно расширяет представление о культурных и исторических процессах, происходивших в одной из украинских культурных провинций – на Приднепровье.
У статті здійснено спробу проаналізувати організацію та результати проведення навчальної практики, що є важливою складовою у процесі підготовки майбутніх фахівців із видавничої справи та редагування, для студентів, які навчаються за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти. Європейська спрямованість освіти в Україні передбачає не лише приведення до єдиного стандарту освітніх програм, а й належну професійну підготовку спеціалістів, які могли б згодом реалізувати набуті знання та навички у будь-якій європейській країні. Попри існуючі відмінності в технічному оснащенні видавничих підприємств у Європі та в Україні, особливо розташованих в провінції, є певний комплекс знань та умінь, які дозволять майбутнім фахівцям у сфері видавничої справи адаптуватися до новітнього друкарського устаткування, зреалізувати набуті навички у подальшій практичній роботі.Викладачі, які працюють на факультеті систем і засобів масової комунікації Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, докладають чималі зусилля для того, щоб подати студентам об’ємні знання як про історію соціальних комунікацій – причому не лише в межах української парадигми, а й світової, – так і про сучасні тенденції розвитку засобів мас-медіа, включаючи всі їхні форми та виявлення.У фокусі уваги викладачів знаходиться і такий важливий елемент освітнього процесу, як практика студентів, яку можна визначити як одну з форм або один із методів навчання, орієнтованих не лише на засвоєння певної суми знань, а й на здобуття відповідних умінь та навичок. Саме питання організації та результатів практичної підготовки майбутніх спеціалістів ми спробуємо актуалізувати у пропонованій роботі. Як приклад реалізації навчально-методичних пошуків в організації навчального процесу та заохочення студентів до самостійної роботи у царині видавничої справи, її історії та розвитку в Україні розглядається бібліографічний словник-довідник «Видавнича справа Придніпров’я в іменах: історія та сучасність», укладений викладачами факультету разом зі студентами за результатами проходження навчальної практики.Зазвичай знання з історії видавничої справи студенти одержують в університетських аудиторіях та студіюючи відповідні вишівські підручники, але зміст підручників формує загальне уявлення про розвиток видавництв та друкарень на різних історичних етапах, і ці знання залишаються у теоретичному підґрунті професії, тобто інформацією зі спеціальної навчальної літератури. Зовсім інша справа, коли студенти збирають матеріали з історії видавництв, видань та видавців, яка стосується того регіону, в якому вони живуть. Власноручно зібрана та впорядкована інформація міцно закарбовується у пам’яті, а також суттєво розширює уявлення про культурні та історичні процеси, що відбувалися в одній з українських культурних провінцій – на Придніпров’ї.
 
Publisher Oles Honchar Dnipro National University
 
Date 2020-02-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://cct.dp.ua/index.php/journal/article/view/168
10.15421/292010
 
Source Communications and Communicative Technologies; № 20 (2020): Communications and Communicative Technologies; 67-72
Communications and Communicative Technologies; № 20 (2020): Communications and Communicative Technologies; 67-72
Communications and Communicative Technologies; № 20 (2020): Communications and Communicative Technologies; 67-72
2617-1821
2617-1813
10.15421/29200101
 
Language ukr
 
Relation https://cct.dp.ua/index.php/journal/article/view/168/173
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library