Approach to the orientation of masters through the voice of their agents

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Approach to the orientation of masters through the voice of their agents
Aproximación a la orientación de las maestrías a través de la voz de sus agentes

 
Creator Castro Marcano, Silvia Elisa
López Ramírez, Enrique
 
Description Little literature exists that specifically addresses the issue of the meaning of the Mexican postgraduate focuses, in this regard, the objective of the text presented here is to identify the characteristics of the postgraduate focuses and understand the meaning of these from a perspective based on the established practices, through the contrast of the normative guidelines emanating from the governing bodies, with the implementation the previous represented through the perspective of coordinators from different programs, some with research focus and other professionals, framed in different university centers of the Universidad de Guadalajara.
Existe poca literatura que aborde específicamente el tema del significado de las orientaciones en el posgrado mexicano, en tal sentido, el objetivo del texto que aquí se presenta es identificar las características de las orientaciones en el posgrado y comprender el significado de dichas orientaciones desde una perspectiva enfocada en las prácticas situadas, mediante el contraste de los lineamientos normativos emanados por los organismos rectores, con la puesta en práctica de los mismos representada a través de las perspectivas de los coordinadores de distintos programas, algunos con orientación a la investigación y otros profesionalizantes, enmarcados en distintos centros universitarios de la Universidad de Guadalajara.
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2020-02-11
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Articulo evaluado por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/733
10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.733
 
Source IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH; Vol. 11 (2020): Publicación continua; e733
2448-8550
2007-4336
10.33010/ie_rie_rediech.v11i0
 
Language spa
 
Relation https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/733/954
/*ref*/Arredondo, V. M. y Navarro, D. M. (2012). Un marco normativo y de políticas públicas para el desarrollo del posgrado en México. En M. L. Chavoya Peña y S. Reynaga Obregón (coords). Diversas miradas sobre los posgrados en México. Guadalajara: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.
/*ref*/Arredondo G., V. M., Pérez R., G. y Morán O., P. (2006). Políticas del posgrado en México. Reencuentro, (45). Barba, J., González, G. y Barba, R. (2014). Que la fuerza esté contigo: desvelar el lado oscuro de la investigación en educación. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 7(14), 125-140.
/*ref*/Cifuentes, R. (2011). Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Buenos Aires: Noveduc. Conacyt-SEP (2015). Marco de Referencia para Evaluación y Seguimiento de Programas de Posgrados Presenciales. Programa Nacional de Posgrados de Calidad. México: Conacyt-Subsecretaría de Educación Superior, versión 6, abril. Recuperado de 2017 http://www.conacyt.mx/index.php/becas-y-posgrados/programa-nacional-de-posgrados-de-calidad (consulta: 20 feb. 2017).
/*ref*/Del Rincón, D., Arnal, J., Latorre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Dykinson.
/*ref*/García, H. A. P. (2015). El significado multiforme de la orientación profesionalizante en las prácticas de formación de una maestría en educación (tesis doctoral, Universidad de Guadalajara, México).
/*ref*/Hirsch A., A. (2012). Conductas no éticas en el ámbito universitario. Perfiles educativos, 34(SPE), 142-152.
/*ref*/Luchilo, L. (2010). Formación de posgrado en América Latina: políticas de apoyo resultados e impactos. Argentina: Eudeba.
/*ref*/Marsiske, R. (2006). La Universidad de México: historia y desarrollo. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 8, 9-34.
/*ref*/Moreno, B. M. G. (2002). Formación para la investigación centrada en el desarrollo de habilidades. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara.
/*ref*/Orozco, G. y R. González (2011). Una coartada metodológica. Abordajes cualitativos en la investigación en comunicación, medios y audiencias. México: Tintable.
/*ref*/Serna, G. M. y Pérez, M. R. M. (2012). Logros e innovación en el posgrado. Morelia, Michoacán. México: UMSNH, Coordinación General de Estudios de Posgrado.
/*ref*/Universidad de Guadalajara (2004). Reglamento general de posgrado. Guadalajara.
 
Rights Derechos de autor 2020 Silvia Elisa Castro Marcano, Enrique López Ramírez
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library