Efektivitas Pembelajaran Tematik Terpadu dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di MI. Miftahul Huda 01 Papungan Blitar

Al-Fikrah: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Efektivitas Pembelajaran Tematik Terpadu dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di MI. Miftahul Huda 01 Papungan Blitar
Efektivitas Pembelajaran Tematik Terpadu dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di MI. Miftahul Huda 01 Papungan Blitar
 
Creator Haykal, Akhmad Fikri
 
Subject Integrated Thematic Learning
2013 Curriculum
Elementary School
Pembelajaran Tematik Terpadu
Kurikulum 2013
Sekolah Dasar
 
Description This study aims to determine the effectiveness of integrated learning in the implementation of the2013 curriculum, the form of effectiveness that results from the planning process of learning,implementation of learning, assessment of learning and the use of teacher books and student books.This type of research is a qualitative descriptive study. The subject of this study was MI MiftahulHuda 01 Papungan Blitar Teacher. This study begins with knowing the field conditions andconducting observations. This study uses data collection techniques through observation andinterviews. Data analysis techniques consist of data reduction, data exposure, and conclusion. Theresults showed that the effectiveness of integrated thematic learning in the implementation of the 2013curriculum was indicated by the positive changes that occurred to the teacher in terms of making aLesson plan (RPP), by using it will be able to make more creative and life learning, carrying outassessments in accordance with the 2013 curriculum assessment standards, and using books otherrelevant supporters to supplement and develop material in the teacher's book and student books.Thus it can be concluded that integrated thematic learning is effective in implementing the 2013curriculum in MI. Miftahul Huda 01 Papungan Blitar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran terpadu dalam implementasikurikulum 2013, bentuk keefektivan yang dihasilkan dari proses perencanaaan pembelajaran,pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan keterpakaian buku guru dan buku siswa.Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru MIMiftahul Huda 01 Papungan Blitar. Penelitian ini diawali dengan mengetahui kondisi lapangan danmelakukan observasai.Penelitian ini memakai tehnik pengumpulan data melalui observasi danwawancara. Tehnik analisis data terdiri dari reduksi data, pemaparan data, dan penyimpulan. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran tematik terpadu dalam implementasikurikulum 2013 ditunjukkan dengan adanya perubahan positif yang terjadi pada guru dalam halmembuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pelaksanaan pembelajaran lebih kreatif danhidup, melaksanakan penilaian sesuai dengan standar penilaian kurikulum 2013, dan menggunakanbuku pendukung lain yang relevan untuk melengkapi dan mengembangkan materi yang ada di bukuguru dan buku siswa. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa pemebelajaran tematikterpadu efektif dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 di MI Miftahul Huda 01 PapunganBlitar.
 
Publisher Pendidikan Agama Islam
 
Date 2018-12-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://jurnal.alhamidiyah.ac.id/index.php/al-fikrah/article/view/39
 
Source AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman; Vol. 1 No. 2 (2018); 114-124
2620-4304
2620-4207
 
Language eng
 
Relation https://jurnal.alhamidiyah.ac.id/index.php/al-fikrah/article/view/39/39
 
Rights Copyright (c) 2018 AL-FIKRAH
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library