Acciones para desarrollar la habilidad diagnosticar en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Pedagogía-Psicología/Actions to develop the ability to diagnose in students of the Pedagogy–Psychology Major

Educación y Sociedad

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Title Acciones para desarrollar la habilidad diagnosticar en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Pedagogía-Psicología/Actions to develop the ability to diagnose in students of the Pedagogy–Psychology Major
 
Creator Almaguer-Rodríguez, Susana
Rangel-Almaguer, Yicel
Valdivia-Núrquez, Elizabeth
 
Subject aprendizaje profesional, diagnóstico, formación inicial, habilidad
 
Description El objetivo del artículo es proponer acciones para el desarrollo de la habilidad diagnosticar en los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Pedagogía-Psicología de la provincia Ciego de Ávila, para hacer más eficientes los diagnósticos que estos realizan durante el período de práctica laboral de la formación inicial; se profundizó en la esencia de la problemática identificada mediante la revisión de documentos, la observación de actividades docentes, la entrevista, y la encuesta; sobre esa base se diseñaron actividades de aprendizaje profesional de los contenidos asociados a la habilidad diagnosticar. El criterio de especialistas, permitió la evaluación de las acciones diseñadas.
 
Publisher Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
 
Contributor
 
Date 2019-06-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
application/xml
text/html
 
Identifier http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1209
 
Source Educación y Sociedad; Vol. 17, Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre; 119-133
1811-9034
 
Language spa
 
Relation http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1209/pdf
http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1209/xml
http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1209/html
 
Rights Copyright (c) 2019 Educación y Sociedad
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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