: Innovation, interdisciplinarity and Artistic Education in University Teaching Training

Dedica. Revista De Educacao E Humanidades

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Title : Innovation, interdisciplinarity and Artistic Education in University Teaching Training
Innovación, interdisciplinariedad y Educación Artística en la formación docente universitaria
 
Creator Isusi-Fagoaga, Rosa; Universidad de Valencia
 
Subject innovation; interdisciplinarity; collaborative learning; digital story; musical education; teaching training
innovación; interdisciplinariedad; aprendizaje colaborativo; relato digital; educación musical; formación docente
 
Description The culture and society in which we live is in constant transformation and higher education must be in line with the times and not be left behind as traditionally has passed. The objectives of this proposal are: to use innovative techniques in the training of future teachers, to renew methods in teaching, to encourage collaborative and meaningful work, promote interdisciplinarity through artistic education with the elaboration of materials that combine the visual arts, music and movement, to apply an active methodology and to increase the linguistic, artistic, social and digital competences of university students mainly on the technique of digital storytelling. We have followed a qualitative methodology in the research and an active and collaborative methodology in the classroom in the development of the experience. The results have been positive and allow us to extract some ideas or reflections as a conclusion as well as proposals for expansion and improvement.
La cultura y sociedad en la que vivimos está en continua transformación y la educación superior debe ir acorde con los tiempos no quedando atrás como tradicionalmente ha pasado. Los objetivos de esta propuesta son: utilizar técnicas innovadoras en la formación de los futuros maestros, renovar las metodologías docentes y practicas métodos activos, fomentar el trabajo colaborativo y significativo, favorecer la interdisciplinariedad a través de la educación artística con la elaboración de materiales que aúnen las artes visuales, la música y el movimiento y mejorar las competencias lingüística, artística, social y digital del alumnado universitario a través de la técnica del relato digital. Se ha seguido una metodología cualitativa en la investigación y un método activo, colaborativo y dialógico en el desarrollo de la experiencia. Los resultados han sido positivos y permiten extraer algunas ideas o reflexiones a modo de conclusión, así como propuestas de ampliación y mejora. 
 
Publisher Universidad de Granada
 
Contributor Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
 
Date 2018-03-22
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7238
10.30827/dreh.v0i13.7238
 
Source DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No 13 (2018); 43-53
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); No 13 (2018); 43-53
 
Language spa
 
Relation https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7238/6436
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