The ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) BERDASARKAN POLA SIDIK JARI ARCHES

INSPIRAMATIKA: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title The ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) BERDASARKAN POLA SIDIK JARI ARCHES
 
Creator WULANDARI, SRI DEVI
 
Description Derivatives are one of the chapters in mathematics learning in which there are derivative sub-applications. Derived applications are examples of material problems in everyday life that are solved by using mathematics. One example is in the industrial world, where a factory can calculate a minimum expenditure to get a big profit. That way it can be seen that derivative applications are very important to learn. But in reality students are still having difficulty working on the questions given. This can be seen when the students are given the problem still cannot work. Students' ability to solve questions is different. Basically, the problem can be known early on, one of the ways to do fingerprint tests. From the results of the work of students, researchers are inspired to analyze the students' mathematical logical thinking skills in solving problems, this is done to look for further learning solutions so students can understand derivative application material that is very useful in everyday life. This study uses a qualitative research approach with descriptive qualitative research, namely by analyzing existing data to obtain information about students' mathematical logical thinking skills in solving derivative application questions based on fingerprint patterns. The results of this study were students with archetype fingerprint patterns were able to meet 2 indicators of mathematical logical thinking ability that is able to change into mathematical sentences in writing, oral, and image and able to provide evidence or reason for the correcness of the solution.
 
Keywords: mathematical logical thinking, fingerprint patterns, derivative applications.
Turunan  merupakan salah satu bab dalam pembelajaran matematika yang didalamnya terdapat sub aplikasi turunan. Aplikasi turunan merupakan contoh materi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang diselesaikan dengan menggunkan ilmu matematika. Salah satu contohnya adalah dalam dunia industri, dimana suatu pabrik bisa menghitung pengeluaran yang minimal untuk memperoleh keuntungan yang besar. Dengan begitu terlihat bahwa aplikasi turunan sangat penting untuk dipelajari. Namun kenyataannya siswa masih kesulitan dalam mengerjakan soal yang diberikan. Hal tersebut terlihat pada saat siswa diberikan soal masih belum bisa mengerjakan. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal berbeda-beda. Pada dasarnya masalah tersebut dapat diketahui sejak dini, salah satu caranya dengan melakukan tes sidik jari. Dari hasil pekerjaan siswa, peneliti terispirasi untuk menganalisis kemampuan berpikir logis matematis siswa dalam menyelesaikan soal, hal ini dilakukan untuk mencari solusi pembelajaran selanjutnya sehingga siswa bisa memahami materi aplikasi turunan yang sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu dengan cara menganalisis data yang ada untuk memperoleh informasi mengenai kemampuan berpikir logis matematis siswa dalam menyelesaikan soal aplikasi turunan berdasarkan pola sidik jari. Hasil penelitian ini adalah siswa dengan pola sidik jari Arches mampu memenuhi 2 indikator kemampuan berpikir logis matematis yaitu mampu mengubah kedalam bentuk matematika dan dapat menjadikan pernyataan secara tertulis, lisan dan gambar.
Kata kunci : berpikir logis matematis, pola sidik jari, aplikasi turunan.
 
Publisher Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum
 
Date 2020-01-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/1486
 
Source INSPIRAMATIKA; Vol 5 No 1 (2019): Inspiramatika, June 2019; 43-49
2579-9061
2477-278X
 
Language ind
 
Relation http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/1486/1125
 
Rights Copyright (c) 2019 INSPIRAMATIKA
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library