La competencia comunicativa en materias de finanzas y seguros: las infografías

Revista d'Innovació Docent Universitària

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title La competencia comunicativa en materias de finanzas y seguros: las infografías
La competència comunicativa en matèries de finances i assegurances: les infografies
The communicative competence in finance and Insurance courses: infographics
 
Creator Castañer Garriga, Anna
Claramunt Bielsa, M. Mercè
Martínez de Albéniz, Javier
 
Subject Infografía; Competencias; Ciencias Actuariales
Infografia; Competències; Ciències Actuarials
Infographics; Competencies, Actuarial Sciences
 
Description Los nuevos planes de estudios en las universidades españolas se estructuran a partir de la especificación de las competencias asociadas al título. Frecuentemente se establece como una competencia a alcanzar la comunicación efectiva a un público especializado o no especializado de determinados contenidos. En este artículo se estudian las infografías como estrategia de aprendizaje para analizar y profundizar en las competencias comunicativas de los estudiantes, aplicadas a la enseñanza de las finanzas y los seguros.
Els nous plans d'estudis en les universitats espanyoles s'estructuren a partir de l'especificació de les competències associades al títol. Freqüentment s'estableix com una competència a assolir la comunicació efectiva a un públic especialitzat o no especialitzat de determinats continguts. En aquest article s'estudien les infografies com a estratègia d'aprenentatge per analitzar i aprofundir en les competències comunicatives dels estudiants, aplicades a l'ensenyament de les finances i les assegurances.
The new curricula in Spanish universities are based on the specification of the competences associated with the degree. To achieve effective communication to a specialized or non-specialized public of certain contents is often established as a competence to be developed by students. In this article, infographics are studied as a learning strategy to analyse and deepen the students' communication skills, applied to finance and insurance courses.
 
Publisher Universitat de Barcelona
 
Contributor 2017PID-UB/047
2017PID-UB/047
2017PID-UB/047
 
Date 2020-01-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2020.12.2
10.1344/RIDU2020.12.2
 
Source Revista d'Innovació Docent Universitària; 2020: Núm. 12; 15-21
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2020: Núm. 12; 15-21
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2020: Núm. 12; 15-21
2013-2298
2014-1319
 
Language spa
 
Relation https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/RIDU2020.12.2/31084
/*ref*/<p>Alcalde, I. (2015) Visualización de la información, de los datos al conocimiento. Editorial UOC, Barcelona.</p><p> </p><p>Biz, F. (2013) How infographics helps SEO and boost your traffic. https://www.fernandobiz.com/how-infographics-helps-seo-and-boost-your-traffic/ [fecha de consulta: 08/02/2019]</p><p> </p><p>Gallicano, T.D., Ekachai, D. y K. Freberg (2014) The Infographics Assignment: A Qualitative Study of Students’ and Professionals’ Perspectives. Public Relations Journal, 8(4), pp. 1-22.</p><p> </p><p>Castañeda, A. (2013) La infografía didáctica en la plataforma OCW de la Universidad del País Vasco. Actas del V Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (V CILCS) - Universidad de La Laguna, diciembre 2013. http://www.revistalatinacs.org/13SLCS/2013_actas/181_Castaneda.pdf [fecha de consulta: 08/02/2019]</p><p> </p><p>Castañer, A., Claramunt, M.M. (2015) Evaluación continua: La experiencia de la nueva asignatura de Solvencia en el Máster en Ciencias Actuariales y Financieras de la Universidad de Barcelona. En: V Jornada de Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Finanzas (183-197). Ed. Tirant lo blanch.</p><p> </p><p>González, J., Wagenaar, R. (eds.) (2006) Tuning educational structures in Europe. Informe Final. Fase Dos. Universidad de Deusto – Universidad de Groningen, Bilbao. http://www.deusto-publicaciones.es/deusto/pdfs/tuning/tuning04.pdf [fecha de consulta: 08/02/2019]</p><p> </p><p>Guzmán-Cedillo, Y.I., Lima-Villeda, N. y S. Ferreira-Rosa (2015) La experiencia de elaborar infografías didácticas sobre diversidad sexual. Revista Latina de Comunicación Social, 70, pp. 961-981.</p><p> </p><p>IAA Education Committee (2016a) Updated IAA Education Syllabus. Prepared by Syllabus Review Taskforce. https://www.actuaries.org/CTTEES_EDUC/Documents/SRTF_New_Syllabus_Feb2016.pdf [fecha de consulta: 08/02/2019]</p><p> </p><p>IAA Education Committee (2016b) SRTF response to feedback on the syllabus presented at the IAA Vancouver meetings prepared by Syllabus Review Taskforce. https://www.actuaires.org/CTTEES_EDUC/Documents/SRTF_Description_post-Vanc_response_to_feedback.pdf [fecha de consulta: 08/02/2019]</p><p> </p><p>Krauss, J. (2012) More than words can say: infographics. Learning and leading with technology, 39(5), pp. 10-14.</p><p> </p><p>Likert, R. (1932) A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), pp. 5-55.</p><p> </p><p>Ru, G. y Z. Ming (2014) Infographics applied in design education. 2014 IEEE Workshop in Advanced Research and Technology in Industry Applications. IEEE Workshop. (WARTIA’14), 984-986.</p><p> </p><p>Valero, J.L. (2008) La infografía digital en el ciberperiodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 63, pp. 492-504.</p><p> </p><p>Valero, J.L. (2010) La infografía al servicio de la comunicación de la ciencia, Revista Universitas Científica, 13(1), pp. 64-67.</p><p> </p><p>Valero, J.L. (2012) Infografía digital. La visualización sintética. Bosch, Barcelona.</p>
 
Rights Copyright (c) 2020 Revista d'Innovació Docent Universitària
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library