Scientific publications in peruvian journals of psychology: an analysis from student participation

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Title Scientific publications in peruvian journals of psychology: an analysis from student participation
Publicaciones científicas en revistas peruanas de psicología: un análisis desde la participación estudiantil
Publicações científicas em revistas peruanas de psicologia: uma análise desde a participação dos estudantes
 
Creator Hernández, Ronald M.
Carranza Esteban, Renzo Felipe
Caycho-Rodríguez, Tomás
Cabrera-Orosco, Isabel
Arias Chávez, Dennis
 
Subject university student
bibliographic service
psychology journals
psychology research
estudiante universitario
servicio bibliográfico
revistas de psicología
investigación psicológica
estudante universitário
serviço bibliográfico
revistas de psicologia
pesquisa psicológica
 
Description The study describes the scientific production of psychology students in Peruvian Psychology Journals registered in the Latindex directory in 2017. A theoretical study that analyzed 220 articles from 12 journals of psychology was carried out. Any publication that did not have the IMRAD structure was excluded. There were 485 authors with national and international affiliation, of which 8.25% were psychology students and had participated in the publication of 29 articles (original research, reviews, and case studies). Of the 29 articles with student authorship, 64.5% were articles from the clinical area and 35.5% from the educational area. The most prevalent type of research was instrumental (54.8%). It is concluded that the scientific production of undergraduate psychology students in psychology journals is low. This makes it necessary to strengthen and encourage the generation and dissemination of psychology scientific studies by students in Peru.
El estudio describe la producción científica de estudiantes de psicología en revistas peruanas de psicología registrados en el directorio Latindex, en el año 2017. Se realizó un estudio teórico analizando 220 artículos de 12 revistas de psicología. Se excluyó todo aquel tipo de publicación que no cuente con la estructura IMRYD. Se registraron 485 autores con afiliación nacional e internacional de los cuales el 8.25% son estudiantes de psicología, los cuales han participado en la publicación de 29 artículos (investigaciones originales, revisiones y estudios de caso). De los 29 artículos con autoría estudiantil, el 64.5% son artículos del área clínica y el 35.5% del área educativa. El tipo de investigación con mayor predominancia es instrumental (54.8%). Se concluye que la producción científica de los estudiantes de psicología de pregrado en las revistas de psicología es baja. Esto hace necesario fortalecer e incentivar la generación y divulgación de los estudios científicos psicológicos por parte de los estudiantes en el Perú.
O estudo descreve a produção científica de estudantes de psicologia em revistas peruanas dessa disciplina, cadastrados no diretório Latindex, em 2017. Realizou-se um estudo técnico por meio da análise de 220 artigos de 12 revistas de psicologia. Excluiu-se todo tipo de publicação que não contasse com a estrutura IMRYD. Dos 485 autores com filiação nacional e internacional cadastrados, 8,25% eram estudantes de psicologia, os quais tinham participado na publicação de 29 artigos (pesquisas originais, revisões e estudos de caso). Dos 29 artigos de autoria estudantil, 64,5% correspondiam a artigos da área clínica e 35,5% pertenciam à área educativa. O tipo de pesquisa de maior predominância foi a instrumental (54,8%). Conclui-se que a produção cientifica dos estudantes de psicologia dos cursos de graduação presente nas revistas de psicologia é baixa. Isto torna necessário fortalecer e incentivar a geração e difusão dos estudos científicos psicológicos de estudantes no Peru.
 
Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC
 
Date 2019-12-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/epub+zip
 
Identifier https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1082
10.19083/ridu.2019.1082
 
Source Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol 13 No 2 (2019): RIDU - Vol. 13 Nro. 2 julio-diciembre 2019; 19-28
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 13 Núm. 2 (2019): RIDU - Vol. 13 Nro. 2 julio-diciembre 2019; 19-28
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Revista Digital de Pesquisa em Docência Universitária]; v. 13 n. 2 (2019): RIDU - Vol. 13 Nro. 2 julio-diciembre 2019; 19-28
2223-2516
2223-2516
 
Language spa
 
Relation https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1082/982
https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1082/983
 
Rights Derechos de autor 2019 Ronald M. Hernández
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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