Transformação curricular em uma escola de Educação Infantil no Piauí pelo viés da pesquisa e formação docente

Revista Triangulo

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Field Value
 
Title Transformação curricular em uma escola de Educação Infantil no Piauí pelo viés da pesquisa e formação docente
 
Creator Teles, Fabricia Pereira
 
Subject Educação; Ensino Infantil; Formação de Professores
Educação Infantil; Formação Contínua; Reorganização Curricular
 
Description Este artigo, de modo geral, apresenta recorte de uma pesquisa de doutorado que discute, centralmente, a reorganização do currículo de uma escola de Educação Infantil a partir da implementação de um projeto de intervenção organizado por Atividades Sociais. Tal reorganização foi possível mediante intenso processo de formação contínua na escola envolvendo pesquisadora, gestora e professoras. Especialmente, o texto propõe discutir a formação docente de professores de Educação Infantil numa perspectiva que foge dos moldes clássicos de formação e caminha na direção de uma nova perspectiva voltada para reflexão-crítica que articule teoria-prática. Para tanto é apresentado excertos reveladores do processo de transformação que o currículo da escola sofreu com as aprendizagens favorecidas no processo de formação. A discussão se assenta na pesquisa crítica de colaboração-PCCol e no projeto intervencionista-revolucionário de Vigotski. A materialidade da investigação foi produzida em encontros de formação em uma escola de Educação Infantil localizada na cidade de Parnaíba-PI. No caso, três excertos são apresentados e analisados com base na perspectiva argumentativa da linguagem que dá indícios reveladores da transformação da prática, via formação. O entrelaçamento da formação contínua e a intervenção de um projeto com base em Atividades Sociais na escola propiciou cenários para desenvolvimento de uma prática docente articulada com a teoria e consequentemente a transformação do currículo escolar.Palavras-chave: Educação infantil. Formação contínua. Reorganização curricular
 
Publisher Universidade Federal do Triângulo Mineiro
 
Contributor Cnpq
 
Date 2019-12-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Pesquisa Crítica de Colaboração
 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3888
10.18554/rt.v0i0.3888
 
Source JOURNAL TRIANGLE; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 82-101
REVISTA TRIÁNGULO; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 82-101
Revista Triângulo; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 82-101
2175-1609
10.18554/rt.v12i3
 
Language por
 
Relation http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3888/pdf
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Triângulo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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