THE CONCEPT OF CULTURE BY FUTURE LIBRARIANS

Revista Triangulo

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Title THE CONCEPT OF CULTURE BY FUTURE LIBRARIANS
EL CONCEPTO DE CULTURA POR LOS FUTUROS BIBLIOTECARIOS
O conceito de cultura segundo futuros bibliotecários
 
Creator Nunes, Hellen dos Santos
 
Subject Lingüística, Letras e Artes; Linguística
Culture. Concept. Students. Library Science.
Lingüística, Letras e Artes; Linguística
Cultura. Concepto. Estudiantes. Bibliotecología.

Cultura. Conceito. Estudantes. Biblioteconomia.
 
Description the article intends to observe how students of the Library Science course conceptualize Culture, analyzing texts developed by students of the first semestre which it was asked to connect culture, education and reading. As professionals who will deal with a large audience in the future, responsible for organizing and promoting reading (in school or anothers environment), their conceptions may affect the way they will develop their work, favoring some aspects, which can influence the decisions and perceptions of users of these spaces. The texts collected were analyzed comparatively from the theoretical framework chosen. The result shows that the different culture concepts that students have influence the way each one defines the term, which can also influence their future actions as professionals.
El artículo pretende observar cómo los estudiantes del curso de bibliotecología conceptualizan la cultura, a partir del análisis de textos desarrollados por los estudiantes del primer período en el que se solicitó establecer la relación entre cultura, educación y lectura. Como son profesionales que tratarán con un gran público en el futuro, responsables de organizar y promover la lectura (en la escuela o em otros entornos), sus concepciones pueden afectar la forma en que desarrollarán su trabajo, favoreciendo ciertos aspectos, influenciando en las decisiones y percepciones de los usuarios de estos espacios. Los textos recogidos fueron analizados comparativamente a partir del marco teórico elegido. El resultado muestra que los diferentes conceptos culturales que los estudiantes tienem influyen en la forma que cada uno define el término, lo que también puede influir en sus acciones futuras como profesionales.
O artigo pretende observar como alunos do curso de biblioteconomia conceituam Cultura, a partir da análise de textos desenvolvidos por estudantes do primeiro período em que foi solicitado que se estabelecesse a relação entre cultura, educação e leitura. Por se tratar de profissionais que futuramente lidarão com um grande público, sendo responsáveis por organizar e promover a leitura (em ambiente escolar ou não), suas concepções podem afetar a forma que desenvolverão seu trabalho, privilegiando determinados aspectos em detrimento de outros, o que pode influenciar as decisões e percepções dos usuários desses espaços. Os textos recolhidos foram analisados comparativamente a partir do referencial teórico escolhido. O resultado mostra que os diferentes conceitos de cultura que os estudantes carregam consigo influenciam a forma como cada um definiu o termo, o que também pode influenciar suas futuras ações como profissionais.
 
Publisher Universidade Federal do Triângulo Mineiro
 
Contributor capes
capes
CAPES
 
Date 2019-12-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

pesquisa empírica
pesquisa empírica
pesquisa empírica
 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3853
10.18554/rt.v0i0.3853
 
Source JOURNAL TRIANGLE; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 102-116
REVISTA TRIÁNGULO; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 102-116
Revista Triângulo; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 102-116
2175-1609
10.18554/rt.v12i3
 
Language por
 
Relation http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3853/pdf
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Triângulo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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