Gestão educacional multirreferencial

Laplage em Revista [Laplage in Review]

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Field Value
 
Title Gestão educacional multirreferencial
 
Creator Barbosa, Joaquim Gonçalves
 
Subject Educação
Gestão escolar. Multirreferencialidade. Diário de pesquisa.
Gestão escolar
 
Description A partir do debate ocorrido no I Colóquio Nacional em êxito escolar, empoderamento e ascensão social, realizado na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, de 11 a 13 de junho de 2018 foi possível desenvolver reflexões sobre a escola na ótica do gestor e da equipe gestora. Nós discutimos contribuições que a abordagem multirreferencial pode oferecer para uma gestão da educação voltada para a inclusão do sujeito criador de sentido? O propósito, portanto, é discutir as contribuições que a abordagem multirreferencial, com sua proposição epistemológica plural, assumidamente heterogênea, permite ao sujeito ver a vida, o trabalho de gestão na educação e a si próprio, de modo a possibilitar a retomada de sua capacidade instituinte, potencializadora de uma perspectiva afirmativa, incluindo sua subjetividade e a questão do sentido. Ainda neste universo, o Diário de Pesquisa é apresentado como recurso com potência formativa do gestor/sujeito ou gestor autorcidadão.
 
Publisher UFSCAR - Campus Sorocaba
 
Contributor
 
Date 2019-12-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/777
10.24115/S2446-622020195especial777p.43-55
 
Source Laplage em Revista; v. 5 (2019): SEPT/DEC (ESPECIAL) - PRÁXIS E ABORDAGENS DE GESTÃO ESCOLAR: PRÁTICAS INCLUSIVAS, PLURAIS E COMPLEXAS; p.43-55
2446-6220
10.24115/S2446-622020195especial
 
Language por
 
Relation http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/777/1004
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