Reseña del libro "Arte para primaria", de Ricard Huerta (2019)
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
Reseña del libro "Arte para primaria", de Ricard Huerta (2019)
Ressenya del llibre Arte para primaria, de Ricard Huerta (2019) A review of the book Arte para primaria, by Ricard Huerta (2019) |
|
| Creator |
Arcoba, María-Dolores
|
|
| Subject |
Educación artística; Educación primaria; Formación de profesorado; Currículum vibrante; Diversidad
Educació artística; Educació primària; Formació del professorat; Currículum vibrant; Diversitat Art education; Primary education; Teacher training; Vibrating curriculum; Diversity |
|
| Description |
Ricard Huerta, además de catedrático de Universidad de Educación Artística, es también artista, docente e investigador del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas en la Universitat de València, y presenta una obra que envuelve e invita al profesorado a disfrutar de las artes desde una visión pedagógica y desde el uso de nuevas estrategias en las aulas de educación primaria. La creciente evolución de las artes en nuestro contexto tecnológico demanda nuevas prácticas que vinculen la educación con el arte para crear entornos recientes que atiendan las necesidades del profesorado y del alumnado de hoy en día. Nos anima a sumergirnos en un espacio que supere los límites del currículum tradicional con aportaciones más vigorosas y permeables mediante un concepto transformador: el “currículum vibrante”.
Ricard Huerta, catedràtic d’universitat d’Educació Artística. Artista, docent i investigador de l’Institut de Creativitat i Innovacions Educatives a la Universitat de València, presenta una obra que involucra i convida el docent a gaudir de les arts des d’una visió pedagògica utilitzant noves estratègies a les aules d’educació primària. La creixent evolució de les arts en el nostre context tecnològic demana noves pràctiques que vinculin l’educació i l’art per crear entorns recents que donin resposta a les necessitats del professorat i l’alumnat actuals. Ens anima a submergir-nos en un espai que superi els límits del currículum tradicional amb aportacions més vigoroses i permeables mitjançant un concepte transformador: currículum vibrant. The increasingly complex nature of the arts in our technological context demands new practices to link education and art in contemporary environments that meet the needs of today’s teachers and students. Ricard Huerta’s Arte para primaria [“Art for Primary Education”] invites the teacher to enjoy the arts from a pedagogical point of view and use new strategies in the primary education art classroom. Written by Ricard Huerta, professor of Art Education at the Universitat de València (UV) and artist, teacher and researcher at the UV’s Institut Universitari de la Creativitat i Innovacions Educatives (Institute of Creativity and Educational Innovation, IUCIE), the book encourages us to immerse ourselves in a space that exceeds the limits of traditional art programmes and make more vigorous and permeable contributions to the classroom through the transformative concept of a “vibrant curriculum”. |
|
| Publisher |
Universitat de Barcelona
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2020-01-08
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion — — — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.129010
10.1344/reire2020.13.129010 |
|
| Source |
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019); 1–5
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019); 1–5 REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019); 1–5 2013-2255 |
|
| Language |
spa
|
|
| Relation |
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.129010/30125
/*ref*/Huerta, R. (2019). Arte para primaria. Barcelona: Editorial UOC. |
|
| Rights |
Copyright (c) 2019 María Dolores Arcoba
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
|
