Diagnosis of the level of knowledge and assessment of the effects of air pollution by particulate matter in Higth School students in the Region of Maule

Revista UCMaule

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Title Diagnosis of the level of knowledge and assessment of the effects of air pollution by particulate matter in Higth School students in the Region of Maule
Diagnóstico del nivel de conocimientos y valoración de los efectos de la contaminación atmosférica por material particulado en estudiantes de Enseñanza Media de la Región del Maule
 
Creator Fuentealba Cruz, Marta
Retamal Morales, José
 
Description The aim of this study was to develop a knowledge diagnosis and assessment of high school students in relation to air pollution by particulate matter. The re- search is a descriptive cross-sectional survey study. The analysis was per- formed by means of a lexicon and a test was applied to a sample group of high school students. Very low levels of knowledge were detected in both insti- tutions, and the school in the commune of Talca showed higher values compa- red to the district of La Molina. 68% of students in both districts claimed they had never addressed the issue in class, and admitted that informal education (86% in Talca and 78% in Molina) was their most relevant source of knowledge on the subject, naming open TV and in- ternet as their most important sources. It can be concluded that both institu- tions show decreasing values regarding the degree of knowledge of air pollution by particulate matter. These results su- ggest the need for the development of educational policies in order to improve the knowledge level of both communes.
El objetivo del presente estudio fue elaborar un diagnóstico del conoci- miento y valoración de estudiantes de Educación Media en relación con la contaminación atmosférica por mate- rial particulado. La investigación es un estudio descriptivo transversal por en- cuesta. El análisis se efectuó por medio de un lexicón y se aplicó un test a una muestra piloto de estudiantes de Edu- cación Secundaria. Se detectó niveles de conocimientos muy descendidos en ambas instituciones; además, el liceo de la comuna de Talca mostró valores más altos en relación con la comuna de La Molina. El 68% de los estudiantes de ambas comunas declararon que nunca han tratado el tema en clases y reco- nocen que la educación informal (86% en Talca y 78% en Molina) es su fuente de conocimiento más relevante sobre el tema, por ejemplo, la TV abierta e in- ternet son las fuentes más importantes. Se concluye que ambas instituciones presentan valores descendidos res- pecto al grado de conocimiento de la contaminación atmosférica por material particulado. Estos resultados sugieren el desarrollo de políticas educacionales para mejorarlo en ambas comunas.
 
Publisher Universidad Católica del Maule
 
Date 2015-12-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/23
 
Source UCMaule; Núm. 49 (2015): UCMaule; 23-40
0719-9872
0717-2656
 
Language spa
 
Relation http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/23/22
http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/23/134
 

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