Construction of an instrument for measuring the perception of indices of inclusion of youth with disabilities in a university

Revista UCMaule

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Title Construction of an instrument for measuring the perception of indices of inclusion of youth with disabilities in a university
Construcción de un instrumento para medir la percepción de los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad
 
Creator Vidal Espinoza, Rubén
Gutiérrez Zúñiga, Romina
Cornejo, Carolina
Parra Fica, José
Cossio-Bolaños, Marco
 
Description The study aims to build a tool for as- sessing the perception of inclusion indi- ces in young people with disabilities at a university. 60 college students (24%) out of 250 (100%) were selected from first, third and fifth year of their Special Education major. The instrument is ba- sed on the Booth and Ainscow Index for Inclusion. The results show content va- lidity and a Cronbach alpha acceptable level. It is concluded that this instrument can be applied at higher education le- vels to students studying psychology and special education in order to as- sess the rate of inclusion of youth with disabilities at a university.
El estudio tiene por objetivo construir un instrumento para evaluar la percepción de los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad. Fueron seleccionados 60 (24%) estu- diantes de un total de 250 (100%). Los estudiantes participantes son alumnos de primero, tercero y quinto año de la carrera de Educación Especial y Dife- rencial. El instrumento está basado en el “Índice de Inclusión” de Booth y Ains- cow. Los resultados muestran validez de contenido y un alpha de Cronbach aceptable. Se concluye que puede ser aplicado en instituciones de educación superior a estudiantes de Psicopedago- gía y Educación Especial para valorar los índices de inclusión de jóvenes con discapacidad en una universidad.
 
Publisher Universidad Católica del Maule
 
Date 2015-12-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/21
 
Source UCMaule; Núm. 49 (2015): UCMaule; 55-67
0719-9872
0717-2656
 
Language spa
 
Relation http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/21/24
http://revistaucmaule.ucm.cl/article/view/21/136
 

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