Tem Drama na sala de aula! Articulações entre literatura surda e práticas cênicas na escola

Revista Nupeart

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Field Value
 
Title Tem Drama na sala de aula! Articulações entre literatura surda e práticas cênicas na escola
 
Creator Jardim, Priscila Lourenzo
Berselli, Marcia
 
Description O artigo analisa o contato de crianças surdas, estudantes de uma escola bilíngue, com a literatura surda e o teatro por meio de um processo de Drama. O texto apresenta as práticas propostas durante um ano de trabalho na escola, analisando o desenvolvimento dos estudantes durante o processo. As aulas de teatro aconteceram como parte do projeto de extensão Práticas cênicas na escola: oficinas de teatro com alunos surdos, da Universidade Federal de Santa Maria. Foi observado que, por meio dos elementos do Drama e da apresentação de vídeos de contação de histórias na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), os alunos surdos da escola desenvolveram-se tanto na linguagem teatral quanto na aquisição da língua de sinais.
 
Publisher Revista NUPEART
 
Contributor FIEX-CAL/UFSM.
 
Date 2019-09-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/15227
10.5965/2358092521212019101
 
Source Revista NUPEART; v. 21 (2019): DOSSIÊ: FAZENDO ARTE COM CRIANÇAS; 100-115
2358-0925
1677-1605
 
Language por
 
Relation http://www.revistas.udesc.br/index.php/nupeart/article/view/15227/10513
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista NUPEART
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
 

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