Los profesionales de la Psicopedagogía en la atención a la diversidad como Agente Educativo

Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida.

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Title Los profesionales de la Psicopedagogía en la atención a la diversidad como Agente Educativo
Psychopedagogy professionals in attention to diversity as an Educational Agent
 
Creator Zambrano Pincay, Graciela
Vallejo Valdivieso, Patricio Alfredo
Vallejo Pilligua, Patricio Yosué
Bravo Cedeño, Gelen Melissa
 
Subject Ciencias de la Salud
Orientación pedagógica; Proceso de aprendizaje; Psicología del niño; Psicopedagogía; Atención.
Health Science
Educational guidance; Learning processes; Child psychology; Educational psychology; Attention .
 
Description El trabajo multidisciplinar en el proceso de atención a los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) debe ser liderizado por el Psicopedagogo cuyas competencias permitirán garantizar un proceso de inclusión gradual en la sociedad. Este artículo de reflexión se plantea presentar el papel medular de apoyo y colaboración del Psicopedagogo, entre los agentes educativos para fomentar la inclusión integral de niños y niñas, e incluso a los diferentes niveles de edades, es decir a los adolescentes  jóvenes, adultos y adultos mayores para su bienestar, desarrollo y aprendizaje. Se toma como referentes teóricos el aporte de autores en el área de la Psicopedagogía y desde una perspectiva introspectiva vivencial se fomenta el aporte del Psicopedagogo en la educación inclusiva.
Multidisciplinary work in the process of attention to children with Special Educational Needs (EEN) must be led by the Psychopedagogue whose competences will ensure a gradual inclusion process in society. This reflection article proposes to present the core role of support and collaboration of the Psychopedagogue, among the educational agents to promote the integral inclusion of children, and even at different age levels, that is, to young adolescents, adults and adults. older for their well-being, development and learning. The contribution of authors in the area of Psychopedagogy is taken as theoretical references and, from an experiential introspective perspective, the contribution of Psychopedagogue in inclusive education is encouraged.
 
Publisher Fundación Koinonia
 
Contributor

 
Date 2019-07-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format text/html
application/pdf
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Identifier http://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/saludyvida/article/view/304
10.35381/s.v.v3i6.304
 
Source Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida; Vol. 3, Núm. 6 (3): Julio - Diciembre. 2019; 41-57
2610-8038
10.35381/s.v.v3i6
 
Language spa
 
Relation http://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/saludyvida/article/view/304/html
http://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/saludyvida/article/view/304/pdf
http://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/saludyvida/article/view/304/595
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