PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA
 
Creator Ege, Benediktus
Simorangkir, Mario Asido
 
Description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio-visual terhadap hasil belajar siswa kelas VIII sekolah menengah pertama pada materi sistem peredaran darah manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk setengah eksperimen dan jenisnya adalah setengah eksperimen (Quasi Experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kelam Permai yang terdiri dari kelas VIIIA,VIIIB,VIIIC dan VIIID. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Simple porposive sampling yaitu peneliti bebas memilih sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 35 orang sebagai kelas eksperimen  dan VIIIB yang berjumlah 36 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: Hasil belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan media ­audio-visual adalah 68,81 sedangkan hasil belajar siswa pada kelas kontrol dalam pembelajaran menggunakan metode ceramah adalah 67,53. Berdasarkan uji hipotesis pre-test pada kelas eksperimen dihitung secara statistik menggunakan uji z dengan α = 0,05 maka diperoleh Zhitung < Ztabel -8,2773 < 0,33) dan nilai post-test diperoleh Zhitung > Ztabel (2,613 > 0,33). Nilai pre-test pada kelas kontrol dihitung secara statistik menggunakan uji z dengan α = 0,05 maka diperoleh Zhitung < Ztabel (-6,3059 < 0,33) dan nilai post-test diperoleh Zhitung > Ztabel  (2,712 > 0,33), maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini berarti terjadi kenaikan hasil belajar siswa  menggunakan media audio-visual siswa kelas VIII pada materi sistem peredaran darah manusia.  Kata Kunci: Media audio visual, hasil belajar, sistem peredaran darah manusia    
 
Publisher STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
 
Contributor
 
Date 2019-06-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/416
10.31932/ve.v3i2.416
 
Source VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan; Vol 3, No 2 (2012): NOPEMBER; 72-81
2580-1058
2086-4450
10.31932/ve.v3i2
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/VOX/article/view/416/388
 
Rights Copyright (c) 2019 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library