Towards the integration of mindfulness and emotional intelligence in psychology and education

Liberabit. Revista Peruana de Psicología

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Title Towards the integration of mindfulness and emotional intelligence in psychology and education
Hacia una Integración de mindfulness e inteligencia emocional en psicología y educación
Para uma integração de mindfulness e inteligência emocional em psicologia e educação
 
Creator Moscoso, Manolete S.
 
Subject integración
mindfulness
inteligencia emocional
sentimiento de bienestar
distrés emocional.
 
Description Background: This article presents an empirical review of the integration of mindfulness and emotional intelligence. Mindfulness is a cognitive intervention model that helps people to develop awareness of their experience in the present moment favoring emotional self-regulation. Similarly, emotional intelligence has been conceptualized as a constellation of abilities related to the perception, understanding and adequate management of emotions within and among people. Both conceptual models are associated with a good sense of well-being and personal development. State of the art: This paper reviews the preliminary scientific evidence published in psychology and education literature, and examines the mediating effects of these two constructs in the process of emotional regulation and quality of life of individuals. Conclusions: The study results indicate that the interaction of mindfulness and emotional intelligence offers important benefits for people’s well- being. It was also reported that emotional intelligence acts as mediator between mindfulness and greater positive emotions. The purpose of this review article is to identify a model of integration for emotional regulation that includes «active ingredients» to influence well-being and the way in which the practice of mindfulness contributes to increase the abilities of emotional intelligence.
Antecedentes: El presente artículo presenta una revisión empírica de la integración de mindfulness e inteligencia emocional. Mindfulness es un modelo de intervención cognitiva que facilita la toma de consciencia con la experiencia en el momento presente, favoreciendo la autorregulación emocional. Igualmente, la inteligencia emocional ha sido conceptualizada como una constelación de habilidades relacionadas con la percepción, entendimiento y un adecuado manejo de las emociones propias y de los demás. Ambos marcos conceptuales están asociados con un buen sentido de bienestar y desarrollo personal. Estado del arte. Se presenta una revisión de la evidencia científica preliminar publicada en la literatura psicológica y de educación, examinando los efectos mediadores de ambos constructos en el proceso de regulación emocional y calidad de vida individual. Conclusiones. Los reportes de los estudios evaluados indican que la interacción de mindfulness disposicional e inteligencia emocional ofrece beneficios significativos en los estados de bienestar de las personas. De igual manera, se reportó que la inteligencia emocional es un mediador entre mindfulness e incrementos en las emociones positivas. El propósito del presente artículo de revisión es identificar un modelo integrador en la regulación de la emociones, incluyendo los «ingredientes activos» que influyen en los estados de bienestar y la forma en que la práctica de mindfulness contribuye al aumento de las habilidades de la inteligencia emocional.
Background: Este trabalho apresenta uma revisão empírica da integração da atenção plena e inteligência emocional Mindfulness é um modelo de intervenção cognitivo que facilita a consciência de decisão com experiência no momento presente, favorecendo emocional auto-regulação também inteligência emocional. Ele foi conceituado como uma constelação de habilidades relacionadas à percepção, à compreensão e ao gerenciamento adequado das próprias emoções e das dos outros, ambas as estruturas conceituais estão associadas a uma boa sensação de bem-estar e desenvolvimento pessoal. de evidências científicas adiantado publicado na literatura e educação psicológica, examinando os efeitos de mediação de ambas as construções no processo de regulação emocional e qualidade de vida individual. Conclusões. os relatórios dos estudos avaliados indicam que a interação de mindfulness dispositional e inteligenci O emocional oferece benefícios significativos nos estados de bem-estar das pessoas. Da mesma forma, foi relatado que a inteligência emocional é um mediador entre a atenção plena e o aumento das emoções positivas. O objetivo deste artigo de revisão é identificar um modelo integrativo na regulação das emoções, incluindo os "ingredientes ativos" que influenciam os estados de bem-estar e a maneira pela qual a prática da atenção plena contribui para o aumento das habilidades de inteligência emocional.
 
Publisher Universidad de San Martín de Porres
 
Date 2019-06-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
application/xml
application/zip
 
Identifier http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/230
10.24265/liberabit.2019.v25n1.09
 
Source LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 107 - 117
LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 107 - 117
LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 107 - 117
2223-7666
1729-4827
 
Language spa
 
Relation http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/230/178
http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/230/186
http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/230/187
http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/230/188
 
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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