Possible selves in adolescence: Gender differences

Liberabit. Revista Peruana de Psicología

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Title Possible selves in adolescence: Gender differences
Los posibles sí mismos en la adolescencia: Diferencias en función del género
As possíveis na adolescência: Diferenças de acordo com o gênero
 
Creator Molina, María Fernanda
Benzi, Melisa
Álvarez, Analía
 
Subject posibles sí mismos
género
adolescencia
autopercepciones
 
Description Background: In adolescence, multiple differences have been found in the way boys and girls perceive themselves. This leads to wondering about the way in which adolescents perceive themselves in the future, that is, the possible selves (PSs) that they can generate. Objective: To investigate the differences according to sex in the PSs of adolescents of the Autonomous City of Buenos Aires (CABA). Method: The participants were adolescents (n = 392) of both sexes (women = 54.9%) who attended secondary schools in the CABA (M = 14.92, SD = 1.52). The adolescents completed an open-ended questionnaire in which they were asked to make a list of their PSs when they finish high school. A thematic content analysis of responses and a frequency count of categories were conducted. Chi-Square and Mann-Whitney U tests were used to study the differences in content, diversity and balance in the PSs according to sex. Results: The four categories of PSs most mentioned by boys and girls were study, work, profession, lifestyle, and family and loved ones. However, there were differences in the proportion in which males and females generated PSs in several domains. On the other hand, women had more diversity in the expected and desired PSs than men. No differences were found in the balance of the PSs. Conclusions: There is a coincidence in the domains of the PSs mentioned by boys and girls. However, women have a wider view of themselves in the future, and the domain of family and loved ones is still more prevalent for them.
Antecedentes: En la adolescencia, se han encontrado múltiples diferencias en la forma en que los varones y las mujeres se perciben a sí mismos. Esto lleva a preguntarse por la forma en los y las adolescentes se perciben a sí mismos en el futuro, es decir, los posibles sí mismos (PSs) que pueden generar. Objetivo: Indagar las diferencias en función del sexo en los PSs de adolescentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Método: Participaron adolescentes (n = 392) de ambos sexos (mujeres = 54.9%) que asistían a escuelas secundarias de la CABA (edad M = 14.92; SD = 1.52). Los adolescentes respondieron un cuestionario de preguntas abiertas en el que se les pidió que realicen un listado de sus PSs cuando terminen el secundario. Se realizó un análisis de contenido temático de las respuestas y conteo de frecuencias. Se utilizaron pruebas de Ji cuadrado y U de Mann-Whitney para estudiar las diferencias por sexo en el contenido, diversidad y balance en los PSs. Resultados: Las cuatro categorías más mencionadas de PSs por varones y mujeres fueron el estudio, el trabajo, la profesión, el estilo de vida, y la familia y seres queridos. Sin embargo, existen diferencias en la proporción en que varones y mujeres generaron PSs en varios dominios. Por otro lado, las mujeres presentan mayor diversidad de PSs esperados y deseados que los varones. No se encontraron diferencias en el balance en los PSs. Conclusiones: se observa una coincidencia en los dominios de los PSs mencionados por los varones y las mujeres. Sin embargo, las mujeres tienen una mirada más amplia de sí mismas en el futuro y el dominio de la familia y los seres queridos sigue siendo más prevalente para ellas.
Antecedentes: Na adolescência, eles encontraram muitas diferenças na forma como homens e mulheres se percebem Isto leva a se perguntar como os adolescentes percebem a si mesmos no futuro é. isto é possível a si mesmos (PSS) que pode gerar Objetivo:.. investigar as diferenças por sexo na PSs de adolescentes na Cidade Autônoma de Buenos Aires (CABA) método participou adolescentes (n = 392) de ambos os sexos (mulheres = 54,9%) freqüentando escolas secundárias da CABA (idade M = 14.92, SD = 1,52). os adolescentes responderam a um questionário de perguntas abertas, que foram convidados a executar uma lista de seus PSs quando terminar secundário . análise de conteúdo temática de respostas e de contagem de freqüência foi realizada testes de qui-quadrado e Mann-Whitney foram utilizados para estudar as diferenças sexuais no conteúdo, diversidade e equilíbrio em PSs Resultados ..: As quatro categorias mais mencionadas de PSs por homens e mulheres foram estudo, trabalho, profissão, estilo de vida, família e entes queridos. No entanto, existem diferenças na proporção em que machos e fêmeas geraram PSs em vários domínios. Por outro lado, as mulheres têm maior diversidade de PSs esperadas e desejadas que os homens. Não foram encontradas diferenças no saldo nos PSs. Conclusões: observa-se uma coincidência nos domínios de PSs mencionados por homens e mulheres. No entanto, as mulheres têm uma visão mais ampla de si mesmas no futuro e o domínio da família e entes queridos ainda é mais prevalente para eles.
 
Publisher Universidad de San Martín de Porres
 
Date 2019-06-19
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
application/xml
application/zip
 
Identifier http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/225
10.24265/liberabit.2019.v25n1.02
 
Source LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 7 - 24
LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 7 - 24
LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología; Vol. 25 Núm. 1 (2019): enero - junio; 7 - 24
2223-7666
1729-4827
 
Language spa
 
Relation http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/225/170
http://ojs3.revistaliberabit.com/index.php/Liberabit/article/view/225/180
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