Pengaruh Metode Tebak Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN Taman Cibodas Kota Tangerang

Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pengaruh Metode Tebak Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN Taman Cibodas Kota Tangerang
Pengaruh Metode Tebak Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN Taman Cibodas Kota Tangerang
 
Creator Fadhillah, Dilla
 
Description The purpose of this study was to determine the effect of students' writing skills in Indonesian language subjects for material writing poetry between students who were given the Word Guess Method and conventional method. This research uses quasi-experimental method with Nonequivalent Control Group Design. The population in this study was all fourth grade students of Taman Cibodas Elementary School, with the total number were 62 students. Class IVA with the number of students were 32 students as the experimental class, and class IVB with the number of students were 32 students as the control class. Data collection techniques using test techniques with essay writing skills test instruments consisting of 1 item that has been tested for validity. Hypothesis testing in this study used the t-test. The results showed that there was a significant influence on the method of guessing words on the ability to write poetry for fourth grade students at SDN Taman Cibodas. This is evidenced by testing the posttest hypothesis from the results of the t-test obtained tcount=4.47 and ttable=2.00. Thus, this can be interpreted that the writing skills using the word guessing method are higher than using conventional learning methods.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan menulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi antara siswa yang diberikan metode tebak kata dengan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Taman Cibodas yang berjumlah 62 siswa. Kelas IVA yang berjumlah 32 siswa diambil sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB yang berjumlah 32 siswa diambil sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dengan instrumen soal tes keterampilan menulis berbentuk esai yang terdiri dari 1 soal yang telah diuji validitas. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini digunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode tebak kata terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV SDN Taman Cibodas. Hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis postes dari hasil uji-t diperoleh thitung=4,47 dan ttabel = 2,00. Dengan demikian, hal ini dapat diartikan bahwa keterampilan menulis dengan menggunakan metode tebak kata  lebih tinggi dari pada menggunakan metode pembelajaran konvensional.
 
Publisher LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau
 
Date 2019-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/332
10.31540/silamparibisa.v2i1.332
 
Source Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing; Vol 2 No 1 (2019): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing; 132-142
2620-3316
2620-6919
10.31540/silamparibisa.v2i1
 
Language ind
 
Relation https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/332/330
 
Rights Copyright (c) 2019 Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library