Strategies for the Implementation of a Digital Writing Center in Secondary Education

Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad

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Field Value
 
Title Strategies for the Implementation of a Digital Writing Center in Secondary Education
Estrategias de implementación de un centro de escritura digital en la educación media
 
Creator Calle-Álvarez, Gerzon Yair
 
Subject Digital writing center
secondary education
virtual education
academic writing
centro de escritura digital
educación media
educación virtual
escritura académica
 
Description This article aims to reflect on the strategies for implementing a digital writing center in secondary education, taking into account that this is not a space for correction, but for training better writers. A case study is developed in two educational institutions, one public and one private. Its scope is exploratory and descriptive, due to the fact that this type of experience is not known in Colombian secondary education. From theoretical and practical relationships, the mechanisms of participation and interaction for students, teachers and teachers/tutors are described, but in the process, both the didactic approach and the technological and human resources of the educational institution must be considered.
El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre las estrategias de implementación de un centro de escritura digital en la educación media, teniendo en cuenta que no se trata de un espacio de corrección, sino de formación de mejores escritores. Se desarrolla un estudio de caso con la participación de dos instituciones educativas, una pública y otra privada. Su alcance es exploratorio y descriptivo, debido a que este tipo de experiencias no se conoce en la educación media colombiana. Desde relaciones teóricas y prácticas, se describen los mecanismos de participación e interacción para los estudiantes, profesores y profesores/tutores.  En las conclusiones se plantea que los recursos y servicios virtuales diseñados e implementados aportaron a la promoción de la escritura académica de los estudiantes de la educación media, pero en el proceso debe considerarse tanto su abordaje didáctico como los recursos tecnológicos y humanos con que cuenta la institución educativa.
 
Publisher Instituto Tecnologico Metropolitano (ITM)
 
Date 2019-07-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Reflection Articles
Artículos de reflexión
 
Format application/pdf
text/html
text/xml
 
Identifier http://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1297
10.22430/21457778.1297
 
Source Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol 11 No 21 (2019); 311-336
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 11 Núm. 21 (2019); 311-336
2145-7778
2145-4426
 
Language spa
 
Relation http://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1297/1383
http://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1297/1314
http://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1297/1427
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