Análise discursiva dos memes sobre o sujeito professor

Revista Triangulo

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Field Value
 
Title Análise discursiva dos memes sobre o sujeito professor
 
Creator França, Thyago Madeira
Vieira, Wânia Gomes Mariano
 
Subject Ciências Humanas; Letras; Estudos Linguísticos
Gênero; Meme; Professor; Discurso
 
Description Traçamos como objetivo analisar os memes e o enunciado verbo-visual sobre o sujeito professor, considerando os possíveis diálogos sobre a identidade docente. Esta análise apresenta algumas reflexões teóricas fundamentadas no Círculo de Bakhtin para análise e compreensão do enunciado verbo-visual a partir de materialidades discursivas dos memes, pesquisados no Facebook sobre a temática do sujeito professor e os estereótipos formados a partir dos diversos efeitos de sentido que emanam dos enunciados dos memes. Os estereótipos como representações sociais cristalizadas podem levar o sujeito a ter sua identidade representada de forma pejorativa no meio social. Temos como orientação principal o eixo discursivo-dialógico-ideológico da linguagem. Desse modo, nos ancoramos nas reflexões teórico-metodológicas partindo das concepções de diálogo, interação verbal, gênero discursivo e enunciado (BAKHTIN, 1997, 2011; VOLÓCHINOV, 2017), e estereótipo (AMOSSY, 2008). Nessa perspectiva, os enunciados verbo-visuais dos memes que versam sobre a temática docente permitem compor determinadas situações discursivas quenão corroboram para a construção de uma imagem forte e promissora sobre o sujeito professor.
 
Publisher Universidade Federal do Triângulo Mineiro
 
Contributor
 
Date 2019-12-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Análise discursiva
 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3821
10.18554/rt.v0i0.3821
 
Source JOURNAL TRIANGLE; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 4-18
REVISTA TRIÁNGULO; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 4-18
Revista Triângulo; v. 12, n. 3 (2019): SETEMBRO / DEZEMBRO 2019; 4-18
2175-1609
10.18554/rt.v12i3
 
Language por
 
Relation http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/3821/pdf
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Triângulo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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