Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo

Revista Iberoamericana de Psicología

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Field Value
 
Title Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo
 
Creator Giménez Hernández, Montserrat
Serrano García, Cristina
Royo García, Pilar
Laorden Gutiérrez, Cristina
 
Description Este artículo presenta un acercamiento a la validación de un juguete inteligente (desarrollado en el marco del proyecto EDUCERE), que aproxime a la detección no invasiva de trastornos de desarrollo del niño. El juguete consiste en una torre de 5 cubos en los que se han insertado sensores para medir una serie de parámetros. Para la recogida de datos, se contó con una muestra de 68 niños entre 24 y 48 meses. Además, a una submuestra de 27 niños se aplicó la escala de desarrollo Merrill Palmer-R. Los resultados parecen mostrar que el nº de cubos utilizados en la construcción de la torre, el nº de movimientos que realizan y la velocidad y aceleración de los movimientos son las variables más relevantes en la elaboración de la torre. El nivel de ejecución de la torre, evaluada a través de los sensores, se relaciona con diversas áreas del desarrollo infantil; siendo la motricidad gruesa el área de desarrollo que más diferencia entre los niños que construyeron bien la torre y los que la hicieron mal. Estos resultados apoyan la adecuación de los cubos inteligentes y sirven para futuras investigaciones que validen de forma consistente su utilidad para la detección de problemas de desarrollo.
 
Publisher Corporación Universitaria Iberoamericana
 
Date 2019-01-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Cuantitativo
 
Format application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
application/pdf
 
Identifier https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/11305
10.33881/2027-1786.rip.11305
 
Source Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 11 Núm. 3 (2018): Psicología y TIC: Avances y Controversias; 61 - 72
2500-6517
2027-1786
 
Language spa
 
Relation https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/11305/pdf
https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/11305/1368
https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/11305/1369
 
Rights Derechos de autor 2019 Corporación Universitaria Iberoamericana
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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