Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Permainan Tradisional

JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Permainan Tradisional
 
Creator Sahidun, Nurfitri
 
Subject Kecerdasan Interpersonal; Permainan Tradisional; Anak Usia Dini
 
Description Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan bermain permainan tradisional dan menganalisis hasil peningkatan kecerdasan interpersonal anak usia dini kelompok A PAUD Titian Kasih melalui kegiatan bermain permainan tradisional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perecanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Responden dalam penelitian adalah 12 orang anak dari kelompok A PAUD Titian Kasih, Ternate. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal anak meningkat melalui kegiatan bermain permainan tradisional sebesar 46,96% dari pre test menjadi 79,92% pada hasil posttest siklus II.
 
Publisher Universitas Ahmad Dahlan
 
Contributor
 
Date 2018-04-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal2.uad.ac.id/index.php/jecce/article/view/4
10.26555/jecce.v1i1.4
 
Source JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education); Vol 1, No 1 (2018); 13-17
2615-1413
 
Language eng
 
Relation http://journal2.uad.ac.id/index.php/jecce/article/view/4/pdf
 
Rights Copyright (c) 2018 Nurfitri Sahidun
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library