(MULTI)LITERACIES AND IDENTITY: OURO PRETO (MG) HIP-HOP MULTIMODAL POSTERS ANALYSIS

Matraga

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Title (MULTI)LITERACIES AND IDENTITY: OURO PRETO (MG) HIP-HOP MULTIMODAL POSTERS ANALYSIS
(MULTI)LETRAMENTO(S) E IDENTIDADE: ANÁLISE DE CARTAZES PRODUZIDOS NO ÂMBITO DO GRUPO DE HIP-HOP “A REDE” EM OURO PRETO - MG
 
Creator Corrêa, Hércules Tolêdo
 
Subject Linguística; Linguística Aplicada
Multiletramentos; multimodalidade; identidades; letramentos de reexistência.
LANGUAGE; LITERATURE; LINGUISTICS; HISTORY; PHILOSOPHY; COMMUNICATION; ARTS; SOCIAL SCIENCES
Multiliteracies; multimodality; identity; literacies of re-existence.
 
Description Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise linguístico-discursiva de cartazes multimodais produzidos no âmbito do grupo de hip-hop “A rede”, de Ouro Preto – MG. Apoiamo-nos nos estudos sobre os letramentos (os chamados Novos Letramentos e os multiletramentos), principalmente no âmbito dos estudos linguísticos e da educação. A análise partiu de uma coleta de dados realizada por meio da observação participante e entrevistas, de abordagem etnográfica. Os resultados demonstram que os participantes do grupo “A rede” produzem textos multimodais eficientes em seus objetivos e que demarcam seus lugares sociais com a ressignificação de suas identidades. Essas práticas sociais multiletradas espontâneas e engajadas não são, muitas vezes, reconhecidas e valorizadas pela escola.
This article aims to present a linguistic-discursive analysis of multimodal posters produced in the hip-hop group “A rede”, of Ouro Preto - MG . We support in New Literacy Studies and the pedagogy of multiliteracies, especially within the linguistic studies and education. The analysis started from a data collection conducted through participant observation and interviews , ethnographic approach. The results showed that participants in the group “A rede” produce efficient multimodal texts on your goals and demarcate their social places with the redefinition of their identities. These spontaneous and engaged multiliteracy social practices are not often recognized and valued by the school.
 
Publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
 
Contributor

 
Date 2015-07-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
artigos de linguística
artigos de linguística
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/17053
 
Source Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 22, n. 36 (2015): Linguística Aplicada - questões sobre letramento
MATRAGA - Journal published by the Graduate Program in Letters at Rio de Janeiro State University (UERJ); v. 22, n. 36 (2015): Linguística Aplicada - questões sobre letramento
2446-6905
1414-7165
 
Language por
 
Relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/17053/13931
 

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