Letramento e formação do professor de língua portuguesa: políticas, perspectivas e tensões

Revista Sítio Novo

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Field Value
 
Title Letramento e formação do professor de língua portuguesa: políticas, perspectivas e tensões
 
Creator Sousa, Ivan Vale de
 
Description Este estudo propõe algumas reflexões referentes ao processo de formação e letramento do professor de Língua Portuguesa como língua materna à luz das políticas, perspectivas e tensões nos contextos de ensino, a partir de Justina (2004), Borges (2004), Kleiman (2006) entre outros, com a finalidade de discutir o conceito de letramento e suas contribuições no contexto socioeducativo; destacar a função das políticas linguísticas na formação inicial e continuada de professores; apresentar as perspectivas e tensões no exercício da docência e refletir sobre a atuação do professor na função de agente propositor de letramento. Assim, estes apontamentos compartilham das contribuições de estudiosos que ampliam as discussões subjacentes à formação e à profissionalização do Ser professor de Língua Portuguesa.Palavras-chave: Letramento do professor. Formação inicial e continuada. Políticas linguísticas.
 
Publisher Revista Sítio Novo
 
Contributor Sem agência de financiamento
 
Date 2019-06-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/177
 
Source Revista Sítio Novo; v. 3, n. 1: jan./jun. 2019; 30-38
2594-7036
 
Language por
 
Relation http://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/177/93
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Sítio Novo
 

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