As contribuições da escrita dos relatórios de estágio na formação de professores de artes

Revista Sítio Novo

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Title As contribuições da escrita dos relatórios de estágio na formação de professores de artes
 
Creator Silva, Leide Lene Santos
 
Description A presente investigação tem por objetivo descrever as contribuições da escrita de seis excertos selecionados de relatórios de estágio supervisionado de professores em formação inicial da licenciatura em Artes Cênicas do Campus Gurupi, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Tocantins. Para esse propósito, adotamos a abordagem de pesquisa qualitativa de natureza documental. Situamo-nos na perspectiva transdisciplinar da linguística aplicada, campo de investigação da linguagem nas diversas formas de interação humana. Como aporte teórico-metodológico, ancoramo-nos na teoria da linguística sistêmica funcional com ênfase na metafunção ideacional, a fim de retratar as experiências e reflexões vivenciadas pelo professor em formação inicial na escola-campo.Termos para indexação: Estágio supervisionado, professor em formação inicial, relatórios de estágio.
 
Publisher Revista Sítio Novo
 
Contributor Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins/Campus Gurupi
 
Date 2018-12-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/120
 
Source Revista Sítio Novo; v. 2, n. 2: jul./dez. 2018; 26-43
2594-7036
 
Language por
 
Relation http://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/120/79
http://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/downloadSuppFile/120/103
 
Rights Direitos autorais 2018 REVISTA SÍTIO NOVO
 

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