Ética, Ciência e Educação: caminhos para uma sociedade humana e tecnologizada e o papel da escola

Revista Educação e Cultura Contemporânea

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Title Ética, Ciência e Educação: caminhos para uma sociedade humana e tecnologizada e o papel da escola
 
Creator Vilmar Malacarne; Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE
João Fernando Christofoletti; Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE
Dulce Maria Strieder; Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE
 
Description O presente artigo traz uma reflexão sobre a ética, os Comitês de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, a Ciência e a Educação. A proposta é discutir a importância da Ciência na sociedade contemporânea apontando para o papel da educação na formação do cidadão apto a conviver nesta sociedade, em sintonia com princípios humanizados. Neste contexto a ética é discutida, indicando seu papel na sociedade, na educação e no desenvolvimento da Ciência. O texto, resultado de pesquisa bibliográfica e de campo, apresenta dados sobre a atuação dos Comitês de Ética em Pesquisa com Seres Humanos vinculados a instituições públicas de ensino superior do Estado do Paraná e, a partir destes, aponta para a importância de se pensar uma educação que, além de ensinar a Ciência, também ensine a viver de forma ética, pensando a própria Ciência nesta mesma perspectiva.

Palavras-chave: Ética. Ciência. Comitês de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Educação.

Abstract

This article makes a reflection about ethic, Ethic Committee in Human Research, Science and Education. The proposal is to discuss the importance of Science in contemporary society by pointing to the role of education in the formation of citizens able to live together in this society, in harmony with humanized principles. In this context the ethic is discussed, pointing its paper in society, in education and Science development. The text, a result of a bibliographic and field research, present data about how the Ethic Committee in Human Research acts bounded to high education public institutions in state of Paraná, Brazil and, from them, highlights the importance of thinking about an education that, in addition to teaching science, also teaches to live ethically, thinking Science itself in this same perspective.

Keywords: Ethic. Science. Ethic Committee in Human Research. Education.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor
 
Date 2019-02-14
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1569
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 16, No 42 (2019); 252-271
 
Language pt
 
Relation http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1569/5908
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1569/5909
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1569/5910
 
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