Das imagéticas nacional-brasileiras e suas versões: identidades e diferenciações nas representações de normalistas em formação superior

Revista Educação e Cultura Contemporânea

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Title Das imagéticas nacional-brasileiras e suas versões: identidades e diferenciações nas representações de normalistas em formação superior
 
Creator Helena Ponce Maranhão
 
Description Imagens de “o Brasil e os brasileiros” – concernentes a sua história, sociedade, cultura, natureza etc. – constituíram foco privilegiado da investigação sumariada neste artigo. Identificou-se, para tanto, quais sistemas de valores e/ou de significados assumem maior ou menor proeminência a partir da análise de representações docentes e/ou discentes. Examinou-se assim a natureza das categorizações (isto é, dos registros discursivos) referidas às conformações identitárias brasileiras e suas especificidades no contexto contemporâneo; bem como relações com a diferenciação sociocultural. Esses processos interpretativos esquadrinhados – os quais são engendrados e compostos na complexidade de dinâmicas históricas, culturais, ideológicas, educativas etc. constitutivas aos contextos das sociedades abrangentes, aos seus enfrentamentos grupais, as suas políticas identitárias; foram, em particular, acercados sob a ótica de assimilações dos agentes pesquisados. O grupo estudado é constituído de (85) universitários/as matriculados em cursos de formação de professores. Ou seja, é composto de professoras(es) do ensino fundamental  também graduandas(os) em Pedagogia  e de licenciandos(as) e/ou professores(as), inscritos em cursos de Licenciatura. Suas concepções foram recolhidas por meio de grupos focais e composições individuais estimuladas pela questão: “Se o Brasil fosse uma pessoa, como o descreveriam?” Entretanto, o foco analítico apresentado neste artigo incide, sobretudo, nos modos de significação ou representações sociais de professoras com formação média para atuar no ensino fundamental e que estavam matriculadas, durante 1° semestre de 2001, no 5° período do Curso de Pedagogia oferecido por unidade universitária especialmente voltada à formação docente. Logo, a análise deter-se-á neste subgrupo composto de 18 graduandas e/ou normalistas.
Palavras-chave: Imagéticas Nacional-Brasileiras. Políticas Identitárias. Formação Docente.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor
 
Date 2019-01-31
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5497
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 4, No 7 (2007); 33-74
 
Language pt
 
Rights Os autores concedem à revista todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores.
 

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