A condicionalidade na garantia dos direitos humanos básicos e as concepções dos educadores sociais

Revista Educação e Cultura Contemporânea

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Title A condicionalidade na garantia dos direitos humanos básicos e as concepções dos educadores sociais
 
Creator Maria Cecilia Kerches Menezes; Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho -Unesp - Rio Claro
Debora Cristina Fonseca; Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho -Unesp - Rio Claro
 
Description Este trabalho objetiva discutir como os direitos fundamentais são significados por educadores sociais, quando a efetivação desses direitos estão atrelados à participação compulsória dos sujeitos em atividades educativas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que, por meio da análise documental e de entrevistas semiestruturadas, possibilitou investigar as intenções do governo em condicionar a transferência de renda à participação em atividades educativas, uma atitude contraditória a garantia dos direitos básicos constitucionais. Descritivamente, esses documentos traziam a formação para o mundo do trabalho como algo vital na vida dos sujeitos e como única forma de superar a vulnerabilidade social. Porém, na análise evidenciou-se que os educadores sociais também se encontravam alienados a esse sistema, reproduzindo a formação de indivíduos submissos e acríticos, considerando a lógica do mundo do capital. Nas considerações finais destaca-se a necessidade de se criar oportunidades e possibilidades para que os educadores sociais possam rever suas concepções.
Palavras-chave: Educação não-formal. Educadores sociais. Formação humana.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor
 
Date 2017-10-31
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1162
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 14, No 36 (2017); 135-152
 
Language pt
 
Rights Os autores concedem à revista todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores.
 

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