A Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial: a ética e a estética de uma "Cartografia Pragmática”

Revista Educação e Cultura Contemporânea

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Field Value
 
Title A Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial: a ética e a estética de uma "Cartografia Pragmática”
 
Creator Clarissa Haas; UFRGS
Claudio Roberto Baptista; UFRGS
 
Description O presente texto analisa as trajetórias escolares de jovens e adultos com deficiência, matriculados na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Rede Pública Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul (RS), por meio da construção de narrativas de vida. Procurou-se “dar voz” aos jovens e adultos com deficiência, tendo como campo teórico de referência os pressupostos da metodologia de história oral e do pensamento sistêmico. Houve investimento em compreender a articulação entre os sujeitos e as políticas públicas, a partir das histórias de vida de três entrevistados e de uma “quarta” história que narra as regularidades da trajetória escolar do jovem e adulto com deficiência que frequenta a EJA nessa rede. São identificados indícios que sinalizam: as reações críticas dos sujeitos dirigidas às práticas escolares; a intensificação de uma diretriz política de inclusão escolar no RS, embora se observe a tendência em alguns contextos de agrupamentos que concentram exclusivamente os alunos com deficiência.
 
Publisher Universidade Estácio de Sá
 
Contributor CNPQ; CAPES
 
Date 2017-08-31
 
Type Avaliado por Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/1189
 
Source Revista Educação e Cultura Contemporânea; Vol. 14, No 35 (2017); 32-56
 
Language pt
 
Relation http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1189/4372
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1189/4373
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/download/1189/4374
 
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