Learning English through virtual platforms in the classroom

RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa

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Field Value
 
Title Learning English through virtual platforms in the classroom
Aprendizaje del inglés por medio de plataformas virtuales en el aula
 
Creator Enriquez Luna, Cynthia
 
Description Recently, teachers have been incorporating virtual platforms in their classes as teacher techniques and strategies, because it has proved a positive impact on the learning process of the students. One of the most important reasons for us as teacher to design classes using the technology is that students can learn and at the same time, have an interesting experience with knowledge, in which they are sharing, generating and building skills for life. This didactic proposal is focus on demonstrating that we as teachers can plan our classes in a different way, where the student is the center of his/her learning process, to develop different skills in a fun and significantexperience through the application of the ICTs.
Recientemente, las plataformas virtuales se han incorporado como base de las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes en el aula, pues han demostrado su impacto positivo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Una de las razones más importantes para diseñar clases utilizando la tecnología es que los estudiantes puedan aprender y, al mismo tiempo, tener una experiencia interesante con el conocimiento, en la cual están compartiendo, generando y desarrollando habilidades significativas para la vida. Esta propuesta didáctica se enfoca en demostrar que como maestros, podemos planificar nuestras clases de una manera diferente, donde el estudiante es el centro de su proceso de aprendizaje, para desarrollar diferentes habilidades en una experiencia divertida y significativa, utilizando las Tecnologías de la Información en toda una fase de enseñanza-aprendizaje.
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2019-01-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/376
10.33010/recie.v4i2.376
 
Source RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa; Vol. 4 Núm. 2 (2019): enero-diciembre; 1209 - 1221
2594-200X
 
Language spa
 
Relation http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/376/485
 
Rights Derechos de autor 2019 RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
 

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