Methodological proposal for the knowledge of environmental education in a transdisciplinary way

RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa

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Field Value
 
Title Methodological proposal for the knowledge of environmental education in a transdisciplinary way
Propuesta metodológica para el conocimiento de la educación ambiental de forma transdisciplinar
 
Creator Regalado Pineda, Gabriela
López Rubio, Carmen Ernestina
 
Description In a model based on competences, both teachers and students must contribute to the creation of environments conducive to a harmonious coexistence of society. In this paper, we present a methodological proposal to address environmental problems in a transdisciplinary way in the sixth semester of the baccalaureate of the University of Guadalajara. The proposal has as a particular objective the contents related to environmental education, so that the student can understand, propose and participate in alternative solutions to the problems of their environment.
En un modelo por competencias, tanto docentes como alumnos deben contribuir a la creación de ambientes que propicien una convivencia armoniosa de la sociedad. En este trabajo se presenta una propuesta metodológica para abordar problemáticas ambientales de forma transdisciplinar en sexto semestre de bachillerato de la Universidad de Guadalajara. La propuesta tiene como objetivo particular los contenidos relacionados con una educación ambiental, para que el alumno logre comprender, proponer y participar en alternativas de solución a los problemas de su entorno.
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2018-10-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/421
10.33010/recie.v4i2.421
 
Source RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa; Vol. 4 Núm. 2 (2019): enero-diciembre; 1007 - 1017
2594-200X
 
Language spa
 
Relation http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/421/464
 
Rights Derechos de autor 2019 RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
 

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