Teacher’s college as a seed of social conscience

RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa

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Field Value
 
Title Teacher’s college as a seed of social conscience
Las normales rurales como semillero de conciencia social
 
Creator González Vega, María de los Ángeles
 
Description In recent years, the Normales Rurales Schools have been placed as a matter of educational debate. Its particular characteristics and history have generated different points of view, some contradictory, on the continuity relevance. However, the vast majority of opinions are based on prejudices or biased perspectives. This reflexive document intends to contribute to the construction of a general vision, revealing the importance of the Mexican Rural Normal Schools - and their graduates - in the transformation of pedagogical practices and social processes.
 
 
En los últimos años las Escuelas Normales Rurales se han situado como materia de debate educativo. Sus características particulares y su historia han generado distintos puntos de vista -algunos contradictorios- sobre la pertinencia de su continuidad. No obstante, la gran mayoría de las opiniones se sustentan en prejuicios o bien en perspectivas sesgadas. El presente documento reflexivo pretende coadyuvar en la construcción de una visión general, revelando la trascendencia de las Escuelas Normales Rurales mexicanas –y de sus egresados- en la transformación de prácticas pedagógicas y procesos sociales.
 
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2019-01-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/348
10.33010/recie.v4i2.348
 
Source RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa; Vol. 4 Núm. 2 (2019): enero-diciembre; 1381 - 1387
2594-200X
 
Language spa
 
Relation http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/348/501
 
Rights Derechos de autor 2019 RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
 

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