Educational work with the curriculum reform of 2011

RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa

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Title Educational work with the curriculum reform of 2011
El trabajo de los docentes con la reforma curricular de 2011
 
Creator Ruiz López, Salvador
Gaytán Díaz, Claudia Celina
Armendáriz Ponce, Héctor Mario
 
Description The development of a new educational proposal has very broad and diverse implications. As of 2011, schools and their teachers faced the challenge of incorporating a new curriculum, with a focus, a curricular map, some contents and some management styles different from the ones that they were implementing. The Mexican authorities deployed an entire educational policy strategy aimed at improving the quality of education through a series of actions to organize educational levels, design a new curricular proposal, dissemination of the model, teacher training and printing and delivery of new curricular materials, among other things. As of December 2012, there was a change in the federal administration and a government cabinet of a different political party was installed than the one that implemented the curricular reform still in force, which modified the official vision on the educational issue and the attention focused on other things. And then what happened in the schools with the curricular proposal of 2011? How has it been working in the last six years?
El desarrollo de una nueva propuesta educativa tiene implicaciones muy amplias y diversas, a partir de 2011 las escuelas y particularmente sus docentes, enfrentaron el reto de incorporar un nuevo plan de estudios, con un enfoque, un mapa curricular, contenidos y estilos de gestión diferentes a los que venían implementando. Las autoridades mexicanas desplegaron toda una estrategia de política educativa tendiente a mejorar la calidad de la educación a través de una serie de acciones de organización de los niveles educativos, diseño de una nueva propuesta curricular, difusión del modelo, capacitación a profesores e impresión y entrega de nuevos materiales curriculares, entre otras cosas. A partir de diciembre de 2012 hubo cambio en la administración federal y se instaló un gabinete de gobierno de un partido político diferente al que implementó la reforma curricular aún vigente, lo que modificó la visión oficial sobre el tema educativo y la atención se centró en otras cosas. Y entonces ¿Qué sucedió en las escuelas con la propuesta curricular del 2011? ¿Cómo se ha venido trabajando en los últimos seis años? 
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2018-09-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/294
 
Source RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa; Vol. 4 Núm. 1 (2018): Enero-diciembre; 327-336
2594-200X
 
Language spa
 
Relation http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/294/392
 
Rights Derechos de autor 2018 RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
 

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