Study of graduates of the Master in Educational Innovation, period 2011-2017

RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa

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Field Value
 
Title Study of graduates of the Master in Educational Innovation, period 2011-2017
Estudio de seguimiento de egresados de la Maestría en Innovación Educativa, periodo 2011-2017
 
Creator Durand Villalobos, Juan Pablo
 
Description This article presents the results of a research for evaluating the Master's program in Educational Innovation of the University of Sonora from the perspective of its graduates. This document is one of several inputs requested by the CONAYT to recognize the quality ofthe training of master students. The aim of the investigation was to assess the relevance ofthe study plan, check the academic and work trajectory of the graduates, and find areas of opportunity to improve the program through curricular and organizational adjustments. The data were collected through an electronic survey applied to three generations of graduates. The obtained results indicate the satisfactionof the graduates, as well as the pertinence in practices, faculty, content, teaching systems, tutorials and infrastructure. The impact of the program is verifiedin the labor insertion of the graduates and in their continuity in doctoral studies.
Este artículo presenta los resultados de una investigación orientada a evaluar el programa de Maestría en Innovación Educativa de la Universidad de Sonora desde la perspectiva de sus egresados. El documento conforma uno de los varios insumos solicitados por el Programa Nacional de Posgrado de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología con el fin de reconocer la calidad en la formación de estudiantes de posgrados. El objetivo de este trabajo fue valorar la pertinencia del plan de estudio, monitorear la trayectoria académica y laboral de los egresados, e identificar áreas de oportunidad para mejorar el programa mediante adecuaciones curriculares y organizativas. Los datos fueron recabados mediante una encuesta electrónica aplicada a tres generaciones de egresados. Los resultados obtenidos indican satisfacción de los egresados, así como la pertinencia en prácticas, planta docente, contenidos, sistemas de enseñanza, tutorías e infraestructura. El impacto del programa se constata en la inserción laboral de los egresados y en su continuidad en estudios doctorales.
 
Publisher Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
 
Date 2019-01-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/456
10.33010/recie.v4i2.456
 
Source RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa; Vol. 4 Núm. 2 (2019): enero-diciembre; 1039 - 1048
2594-200X
 
Language spa
 
Relation http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/456/468
 
Rights Derechos de autor 2019 RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa
 

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