Oral history as a methodological approach for reconstructing the history of COBACH: the school system as an ideological state device and apparatus

Debates por la historia

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Title Oral history as a methodological approach for reconstructing the history of COBACH: the school system as an ideological state device and apparatus
La Historia Oral como enfoque metodológico para la reconstrucción histórica del COBACH: el sistema escolar como dispositivo y aparato ideológico de Estado
 
Creator Salcido Sáenz, Marilyn Georgia
Trujillo Holguín, Jesús Adolfo
 
Description The present article makes a first methodological approach to the doctoral study called beggining and consolidation of the COBACH, an institution that is characterized as the first option of entry for students to the upper middle level in the state. Also, Oral History is taken as a methodological approach, because the fact of the founding of this institution is part of recent history, so it is valuable to rescue the testimonies of the people who were part of this event for its historical reconstruction and so be able to delve into the contexts that gave birth to this organization through the experiences of the participants. Additionally, this work makes reference with the concepts used by Agamben and Althusser on devices and ideological apparatuses of the state, which refer to how the school system plays a key role to maintain the power relations for the political and civil society.
El presente trabajo hace un primer acercamiento metodológico al estudio doctoral denominado inicio y consolidación del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH), institución que se caracteriza por ser la primera opción de ingreso al nivel medio superior en la entidad. Igualmente, se toma a la Historia Oral como enfoque metodológico, debido a que la fundación de esta institución forma parte de la historia reciente, por lo que resulta valioso rescatar los testimonios de las personas que formaron parte de este hecho para su reconstrucción histórica y así poder adentrarse en el contexto que vio nacer a este organismo por medio de las vivencias de los participantes. Adicionalmente, este trabajo hace una relación con los conceptos que utiliza Agamben y Althusser sobre dispositivos y aparatos ideológicos del Estado, los cuales hacen referencia a como el aparato escolar cumple una función primordial para mantener las relaciones de poder para la sociedad política y civil.  
 
Publisher Universidad Autónoma de Chihuahua
 
Date 2018-10-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://vocero.uach.mx/index.php/debates-por-la-historia/article/view/11
 
Source Debates por la Historia; Vol. 6 Núm. 1 (2018): julio-diciembre; 65 - 84
2594-2956
 
Language spa
 
Relation https://vocero.uach.mx/index.php/debates-por-la-historia/article/view/11/15
 
Rights Derechos de autor 2018 Debates por la Historia. Revista Electrónica de la Universidad Autónoma de Chihuahua
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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