LETRAMENTO CIENTÍFICO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática

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Title LETRAMENTO CIENTÍFICO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA
 
Creator Souza, Tadeu Teixeira de
Henckes, Simone Beatriz Reckziegel
Gewehr, Diógenes
Scartezzini, Bárbara
Strohschoen, Andreia Aparecida Guimarães
 
Subject Ensino de Ciências; Ensino de Biologia
Ensino de Biologia; Livro Didático; Educação Básica; Ensino Médio; Alfabetização Científica.
 
Description O presente estudo objetiva analisar como o Letramento Científico tem sido desenvolvido pelos docentes de Biologia nas escolas públicas de Ensino Médio do município de Iguatu/CE. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório, com aproximações de estudo de caso. Para coleta dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada junto a 13 professores. As informações obtidas foram analisadas à luz da Análise Textual Discursiva. Os resultados demonstraram que os professores entrevistados apresentam insegurança quanto ao tema deste estudo, bem como, dificuldades em fazer relação com suas práticas diárias. Não possuem clareza quanto ao conceito de Letramento Científico. Utilizam como estratégia pedagógica principal para as aulas o livro didático, o qual muitas vezes é desconexo da realidade dos alunos, conforme os entrevistados. É possível inferir que este tema deve ser problematizado entre os professores a fim de habilitá-los para a reflexão, buscando uma prática docente intimamente significante para os alunos, almejando o Letramento científico destes.
 
Publisher Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
 
Contributor CAPES
 
Date 2018-12-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/6560
10.26571/REAMEC.a2018.v6.n2.p310-323.i6560
 
Source REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6, n. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 310-323
2318-6674
 
Language por
 
Relation http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/6560/pdf
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/downloadSuppFile/6560/879
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