Percursos Históricos da Escola Primária em Mato Grosso

Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas

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Title Percursos Históricos da Escola Primária em Mato Grosso
 
Creator de Almeida, Laura Isabel Marques Vasconcelos
Pinto, Neuza Bertoni
 
Subject
Escola Primária; Cultura escolar; Diretrizes educacionais.
 
Description Este artigo tem como objetivo destacar os elementos da cultura escolar predominantes na Escola Primária mato-grossense, inventariados a partir da legislação e normas no período de expansão escolar em Mato Grosso. O estudo desenvolvido pelo viés histórico se ancora na abordagem da história-cultural e tem como fontes documentais, a legislação e o regulamento que definiram as diretrizes educacionais para a organização do Ensino Primário, levando em consideração os aspectos históricos, políticos e pedagógicos da época. O estudo aponta que apesar dos esforços, as Diretrizes Educacionais do Estado de Mato Grosso (1965) evidenciam a preocupação do Governo e a necessidade de melhoria no processo educativo das Escolas Primárias de Mato Grosso. No entanto, esta melhoria dependeria não apenas de boa vontade política, mas de uma proposta político-pedagógica direcionada ao Ensino Primário e a melhoria das condições de trabalho do professor na educação mato-grossense. Palavras-chave: Escola Primária. Cultura Escolar. Diretrizes Educacionais. AbstractThis article aims to highlight the elements of school culture prevalent in the primary school of Mato Grosso, inventoried from the legislation and norms during the school expansion period in Mato Grosso. The study developed by the historical bias is anchored in the approach of cultural history and has as documentary sources, legislation and regulation that defined the educational guidelines for the organization of primary education, taking into account the historical, political and pedagogical aspects of the time. The study points out that despite the efforts, the Educational Guidelines of the State of Mato Grosso (1965) show the government concern and the need for improvement in the educational process of primary schools in Mato Grosso. However, this improvement would depend not only on political goodwill but on a political-pedagogical proposal aimed at primary education and at improving the teachers’ working conditions in Mato Grosso State's education. Keywords: Primary School. School Culture. Educational Guidelines. 
 
Publisher Diretoria de Pós-Graduação Stricto Sensu e Pesquisa da Kroton Educacional
 
Contributor
 
Date 2018-12-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares

 
Format application/pdf
 
Identifier http://revista.pgsskroton.com.br/index.php/ensino/article/view/6463
10.17921/2447-8733.2018v19n4p422-432
 
Source Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas; v. 19, n. 4 (2018); 422-432
2447-8733
10.17921/2447-8733.v19n4
 
Language por
 
Relation http://revista.pgsskroton.com.br/index.php/ensino/article/view/6463/4496
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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