Teaching Descriptive Writing Using Think Talk and Writing (TTW) at English Education Department Teacher Training and Education Faculty Madura Islamic University

Wacana Didaktika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Teaching Descriptive Writing Using Think Talk and Writing (TTW) at English Education Department Teacher Training and Education Faculty Madura Islamic University
 
Creator Rijal, Samsi
 
Description This study is to describe the process of teaching descriptive writing skill by using Think Talk and Write (TTW) at second semester of English Education Department Teacher Training and Education Faculty Madura Islamic University. The study used descriptive qualitative research. In collecting the data, the researcher used observation such as observation list for students, students’ writing result, and describing the situation of class during the observation.  In analyzing the data, the researcher used simple formula such as numerical data to support the research. The result of this research, in can be concluded that using Think Talk and Writing (TTW) to teach writing especially descriptive text is very effective and help students to develop their skill in writing, it showed by the students’ response (78.26% of Students enjoyed the class), and it was also supported by the score of students’ writing skill in writing descriptive text (82.7% of students got the target score).
 
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan menulis deskriptif dengan menggunakan Think Talk and Write (TTW) pada semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Islam Madura. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi seperti daftar observasi untuk siswa, hasil tulisan siswa, dan menggambarkan situasi kelas selama pengamatan. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan rumus sederhana seperti data numerik untuk mendukung penelitian. Hasil dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Think Talk and Writing (TTW) untuk mengajar menulis terutama teks deskriptif sangat efektif dan membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan mereka dalam menulis, hal ini ditunjukkan oleh respon siswa (78,26% siswa menikmati kelas), dan itu juga didukung oleh skor keterampilan menulis siswa dalam menulis teks deskriptif (82,7% siswa mendapat skor target).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan menulis deskriptif dengan menggunakan Think Talk and Write (TTW) pada semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Islam Madura. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan observasi seperti daftar observasi untuk siswa, hasil tulisan siswa, dan menggambarkan situasi kelas selama pengamatan. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan rumus sederhana seperti data numerik untuk mendukung penelitian. Hasil dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Think Talk and Writing (TTW) untuk mengajar menulis terutama teks deskriptif sangat efektif dan membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan mereka dalam menulis, hal ini ditunjukkan oleh respon siswa (78,26% siswa menikmati kelas), dan itu juga didukung oleh skor keterampilan menulis siswa dalam menulis teks deskriptif (82,7% siswa mendapat skor target).
 
Publisher Universitas Islam Madura
 
Date 2018-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika/article/view/121
10.31102/wacanadidaktika.6.01.1-6
 
Source Wacana Didaktika; Vol 6 No 01 (2018): Juni 2018; 1-6
2579-8464
2337-9820
10.31102/wacanadidaktika.6.01
 
Language eng
 
Relation http://journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika/article/view/121/312
 
Rights Copyright (c) 2018 Samsi Rijal
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library